Тақырыбы: «Пейзаж» Мақсаты: Жыл мезгілдерінің өзіндік ерекшеліктерін ұғыну және тиісті түстерді анықтау Міндеттері
жүктеу/скачать 104,64 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың түрі
- Әдісі
- Пәнаралық байланыс
- Білу
- Қолдану
- Жинақтау
- Кері байланыс
- Міндеттері
- Топтық тапсырма
- Түсіну
- Талдау
- Үй тапсырмасы
- Формативті баға ( және топты бағалау )
- Орта мерзімді сабақ жоспары
- Күтілетін нәтиже Қолданылған модульдер
| Тақырыбы: «Пейзаж»
Мақсаты: Жыл мезгілдерінің өзіндік ерекшеліктерін ұғыну және тиісті түстерді анықтау Міндеттері: Есте сақтау, қиялдау және тақырып бойынша табиғат көрінісін бейнелеуге үйрету және түрлендіре отырып туысқан түстер арқылы үйлесімін табу Сабақтың түрі Жаңа сабақ Күтілетін нәтиже: Оқушылар ұқсас түстерді пайдалана отырып үйлестіру заңдылықтарын меңгереді және олардың шығармашылық қабілеті артады. Сөздік қоры дамиды Әдісі: СТО әдістері (ассосация, венн диаграммасы), сұрақ-жауап,диалог, АКТ,білім берудегі жаңа тәсілдер,топты бағалау Көрнекілігі: Слайд, акт арқылы иллюстрациялар, фото суреттер Пәнаралық байланыс: Жартылыстану,әдебиет, Сабақ барысы: 1. Топқа бөлу (сары, қызыл, жасыл, көк түсті үлестірме қағаздар арқылы топтастыру) 2.Жаңа тақырыпқа ену мақсатында оқушыларға жұмбақтар қою арқылы ой қозғау:
1 Жыл мезгілдері бойынша асосация құрып, қорғайды. 2 Жыл мезгілдерінің өзіне тән ерекшеліктері,құбылыстар туралы мәліметтердайындайды 3 Жыл мезгілдеріне байланысты түстерді ажыратады 4 Түстердің түрлері туралы мәліметтер дайындайды
диаграммасы) Жинақтау: топтық тапсырмаларды көшбасшылары шығып қорғайды Бағалау: топтық бағалау, өзін-өзі бағалау (бағалау парағы таратылады) Үй тапсырмасы: Қазақтың ақын-жазушыларының шығармаларынан үзінді келтіре отырып, мазмұнына байланысты бейнелеу Кері байланыс: смайликтер Тақырыбы: «Пейзаж» Мақсаты: Қазақ суретшілерімен және олардың табиғат көріністеріне байланысты шығармаларымен танысужәнеорындалу ерекшеліктерін бақылауға бағыттау Міндеттері: Суретшілер шығармаларын талдай отырып,орындалу техникасымен ерекшеліктерін анықтайды, Сабақтың түрі Жаңа сабақ Күтілетін нәтиже: Перспектива заңдылықтарын пайдалана отырып,пейзаж тақырыбына этюдтер орындау дағдылары қалыптасады,түстер үйлесімін тауып,өз бетінше шығармаларын орындайды.Эссе жазуда шеберлік қалыптасады. Әдісі:СТО әдістері (ассосация, венн диаграммасы), сұрақ-жауап,көшбасшылық,АКТ,өзін-өзі бағалау,жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру Көрнекілігі: Слайд арқылы суретшілер шығармалары Пәнаралық байланыс:тарих,әдебиет, Сабақ барысы: 1. Топқа бөлу рет-ретімен төртке дейінгі сандар арқылы санау 2.Жаңа тақырыпқа ену мақсатында атақты суретшілер туралы қызықты оқиғалар
Әр топ көшбасшылары өз топ мүшелерінің үйден орындап келген шығармаларымен таныстыруды ұйымдастырады. Білу: орындалған шығарманың негізгі мазмұнын әдеби тілмен жеткізе білу Түсіну: Шығармалардың негізгі орындалу техникасын анықтау Қолдану: табиғат көріністеріндегі перспектива заңдылықтарын пайдалану арқылы шығармалар орындау ТалдауӘ.Қастеевпен Ә Ысмайылов шығармаларының ерекшеліктерін анықтау Жинақтау: Көркем әдеби тілмен тақырыпта суреттеу (эссе жазу) Бағалау: топтық бағалау, өзін-өзі бағалау (бағалау парағы таратылады) Үй тапсырмасы акварель бояуын пайдалана отырып еркін тақырыпта шығарма орындау Кері байланыс:смайликтер Тақырыбы: «Табиғат көрінісі» Мақсаты: Нәрсенің алыстаған сайын кішірейіп көрсетуді,жақын жердегі көріністермен салыстыра,түстер үйлесімін табуарқылы шығарма орындауға бағыттау Міндеттері: Акварель бояуы арқылы пейзаж тақырыбында перспектива заңдылығын пайдалана отырып шығарма орындайды Сабақтың түрі Жаңа сабақ Күтілетін нәтиже:Перспектива заңдылықтарын пайдалана отырып,пейзаж тақырыбына акварельмен шығармалар орындауға қалыптасады Әдісі:СТО әдістері (ассосация, венн диаграммасы), сұрақ-жауап,талантты және дарынды балалармен жұмыс,өзін-өзі бағалау Көрнекілігі: Слайд арқылы суретшілер шығармалары ,түс түрлері Пәнаралық байланыс: тарих,әдебиет, Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңі: Сыныпты рет-ретімен екі топқа бөлу Топтық тапсырма: Әр топ көшбасшылары өз топ мүшелерінің үйден орындап келген эссе шығармаларымен таныстыруды ұйымдастырады.
Формативті баға( және топты бағалау ) 5 балдық жүйе бойынша есептеледі Формативті бағалауда 10-15 балл 2 15-20 балл 3 20-25 балл 4 25-30 балл 5
20-25 балл 3 25-30 балл 4 30-35 балл 5 Орта мерзімді сабақ жоспары
жүктеу/скачать 104,64 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
