Көркем әдебиет стилі
Көркем әдебиеттегі сөз қолданысының ерекшелігі. Суреткердің сөз жұмсау шеберлігі. Өмір шындығы мен көркем қиял. Сөзбен «көркем сурет» салу өнері. Денотат және образ. Көркем әдебиет тілінің сөз бедері
|
-Ізденімпаздығы мен АКТ пайдалану құзіреті артады.
-Шығармашылық тапсырмаларды орындауда сөздік қоры дамиды. Оқушының сыни ойлауы қалыптасады.
|
Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді, қарсы сұрақ қоя біледі;
|
|
5
|
|
1
|
Мазмұндама
|
Қажеттілікті жүзеге асырады, алған білімде-рін қолдануды үйренеді, сауаттылықтары қалыптасады
|
|
|
6
|
|
1
|
Жаттығу жұмысы
|
-Шығармашылық тапсырмаларды орындауда сөздік қоры дамиды. Оқушының сыни ойлауы қалыптасады.
|
-өзара оқыту;-Өзара бағалау;
-өзін-өзі бағалау; - сұрақ-жауап;
- топтық әңгіме;
|
|
7
|
|
1
|
Кітаби тілдің жазбаша және ауызша нормалары
Орфографиялық нормалар. Морфологиялық қағидат. Фонетикалық қағидат. Тарихи-дәстүрлік қағидат. Айырым қағидаты. Орфоэпиялық нормалар: сөз үндестігі, сөз екпіні, интонациялық құрылымдар. Орфоэпиялық нормалардың орнығуының алғышарттары
|
Ізденімпаздығы мен АКТ пайдалану құзіреті артады.
-Шығармашылық тапсырмаларды орындауда сөздік қоры дамиды. Оқушының сыни ойлауы қалыптасады.
|
Блум таксономиясы; СТО; диалог, жеке жұмыс,топпен жұмыс;
|
|
8
|
|
1
|
Жаттығу жұмысы
|
-Шығармашылық тапсырмаларды орындауда сөздік қоры дамиды. Оқушының сыни ойлауы қалыптасады.
|
Диалогтық оқытудағы сұрақтар.
Шығармашылық жұмыс.
Постермен жұмыс Рөлдік ойын.
|
|
9
|
|
1
|
|
