«Театрлік хореографиялық өнер және кітапханатану» кафедрасы


Мақсаты: Көпшілік, ғылыми және өндірістік кітапханалардың қорын қалыптастыруды талдау Өткізу түрі



бет7/7
Дата18.02.2018
өлшемі1,25 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

Мақсаты: Көпшілік, ғылыми және өндірістік кітапханалардың қорын қалыптастыруды талдау

Өткізу түрі: Сұрақтар бойынша мини баяндамамен сөйлеу

ОЖСӨЖ мазмұны: Ж.Молдағалиев атындағы кітапхананың қорсақтау бөліміне саяхат. Тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.

СӨЖ мазмұны: Тақырыпты ұсынылған әдебиеттер бойынша зерделеу.

Әдістемелік ұсыныс: Тапсырма бойынша қысқаша жазба құрастыру және айту.
Тақырып: КҚ басқару құрылымы.

Мақсаты: КҚ басқару құрылымын анықтау.

Өткізу түрі: Сұрақтар бойынша мини баяндамамен сөйлеу

ОЖСӨЖ мазмұны: Тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.

СӨЖ мазмұны: Тақырыпты ұсынылған әдебиеттер бойынша оқу.

Әдістемелік ұсыныс: Тапсырма бойынша қысқаша жазба құрастыру және айту.
Тақырып: Кітапханаларда құжаттар түрлерінің бөлек қорын қалыптастыру.

Мақсаты: Кітапханаларда құжаттар түрлерінің бөлек қорын қалыптастыруда талдау.

Өткізу түрі: Сұрақтар бойынша мини баяндамамен сөйлеу

ОЖСӨЖ мазмұны: Тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.

СӨЖ мазмұны: Тақырыпты ұсынылған әдебиеттер бойынша оқу.

Әдістемелік ұсыныс: Тапсырма бойынша қысқаша жазба құрастыру және айту.
Тақырып: Кітапханаларда құжаттар түрлерінің бөлек қорын қалыптастыру.

Мақсаты: Кітапханаларда құжаттар түрлерінің бөлек қорын қалыптастыру ролін анықтау.

Өткізу түрі: Сұрақтар бойынша мини баяндамамен сөйлеу

ОЖСӨЖ мазмұны: Материалды тақырып бойынша қорытындылау. Тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.

СӨЖ мазмұны: Тақырыпты ұсынылған әдебиеттер бойынша оқу.

Әдістемелік ұсыныс: Тапсырма бойынша қысқаша жазба құрастыру және айту.
Тақырып: Кітапханаларда құжаттар түрлерінің бөлек қорын қалыптастыру.

Мақсаты: Кітапханаларда құжаттар түрлерінің бөлек қорын қалыптастыруды талдау.

Өткізу түрі: Сұрақтар бойынша мини баяндамамен сөйлеу

ОЖСӨЖ мазмұны: Материалды тақырып бойынша қорытындылау. Тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.

СӨЖ мазмұны: Тақырыпты ұсынылған әдебиеттер бойынша оқу.

Әдістемелік ұсыныс: Тапсырма бойынша қысқаша жазба құрастыру және айту.
Тақырып: Кітапханаларда құжаттар түрлерінің бөлек қорын қалыптастыру.

Мақсаты: Кітапханаларда құжаттар түрлерінің бөлек қорын қалыптастыру ролін анықтау.

Өткізу түрі: Сұрақтар бойынша мини баяндамамен сөйлеу

ОЖСӨЖ мазмұны: Материалды тақырып бойынша қорытындылау. Тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.

СӨЖ мазмұны: Тақырыпты ұсынылған әдебиеттер бойынша оқу.

Әдістемелік ұсыныс: Тапсырма бойынша қысқаша жазба құрастыру және айту.
Тақырып: Кітапханаларда құжаттар түрлерінің бөлек қорын қалыптастыру.

Мақсаты: Кітапханаларда құжаттар түрлерінің бөлек қорын қалыптастыруды талдау.

Өткізу түрі: Сұрақтар бойынша мини баяндамамен сөйлеу

ОЖСӨЖ мазмұны: Материалды тақырып бойынша қорытындылау.

Тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.



СӨЖ мазмұны: Тақырыпты ұсынылған әдебиеттер бойынша оқу.

Әдістемелік ұсыныс: Тапсырма бойынша қысқаша жазба құрастыру және айту.
Тақырып: Анықтамалық – библиографиялық және дипозитарлық КҚ қалыптастыру.

Мақсаты: Анықтамалық – библиографиялық және дипозитарлық КҚ қалыптастыруды талдау.

Өткізу түрі: Сұрақтар бойынша мини баяндамамен сөйлеу

ОЖСӨЖ мазмұны: Материалды тақырып бойынша қорытындылау.

СӨЖ мазмұны: Тақырыпты ұсынылған әдебиеттер бойынша оқу.

Әдістемелік ұсыныс: Тапсырма бойынша қысқаша жазба құрастыру және айту.
Тақырып: Анықтамалық – библиографиялық және дипозитарлық КҚ қалыптастыру.

Мақсаты: Анықтамалық – библиографиялық және дипозитарлық КҚ қалыптастыруды анықтау.

Өткізу түрі: Мини баяндамамен сөйлеу.

ОЖСӨЖ мазмұны: Кітапханада қай жылғы құжаттар сақтаулы. Оларды қалай пайдаланады және қалай есептен шығады. Материалды тақырып бойынша қорытындылау. Тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.

СӨЖ мазмұны: Дипозитарлық қордың болашақ дамуын анықтау. Тақырыпты ұсынылған әдебиеттер бойынша оқу.

Әдістемелік ұсыныс: Тапсырма бойынша қысқаша жазба құрастыру және айту.
Тақырып: Қормен жұмыстануда кітапханалардың бірлесуі.

Мақсаты: Қормен жұмыстануда кітапханалардың бірлесуін анықтау.

Өткізу түрі: Мини баяндамамен сөйлеу.

ОЖСӨЖ мазмұны: Материалды тақырып бойынша қорытындылау. Тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.

СӨЖ мазмұны: Тақырыпты ұсынылған әдебиеттер бойынша оқу.

Әдістемелік ұсыныс: Тапсырма бойынша қысқаша жазба құрастыру және айту.
Тақырып: КҚ маркетингтік стратегиялық басқару.

Мақсаты: КҚ маркетингтік стратегиялық басқаруды анықтау.

Өткізу түрі: Мини баяндамамен сөйлеу.

ОЖСӨЖ мазмұны: КҚ мысал ретінде жарнама жасау.

СӨЖ мазмұны: Жарнама эскизін құрастыру.

Әдістемелік ұсыныс: Тапсырма бойынша қысқаша жазба құрастыру және айту.
Тақырып: Қормен жұмыстануда кітапханалардың бірлесуі.

Мақсаты: Қормен жұмыстануда кітапханалардың бірлесуін анықтау.

Өткізу түрі: Мини баяндамамен сөйлеу.

ОЖСӨЖ мазмұны: Материалды тақырып бойынша қорытындылау. Тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.

СӨЖ мазмұны: Тақырыпты ұсынылған әдебиеттер бойынша оқу.

Әдістемелік ұсыныс: Тапсырма бойынша қысқаша жазба құрастыру және айту.
Тақырып: КҚ басқару қызметі.

Мақсаты: КҚ басқару қызметін анықтау.

Өткізу түрі: Мини баяндамамен сөйлеу.

ОЖСӨЖ мазмұны: Материалды тақырып бойынша қорытындылау.

СӨЖ мазмұны: Тақырыпты ұсынылған әдебиеттер бойынша оқу.

Әдістемелік ұсыныс: Тапсырма бойынша қысқаша жазба құрастыру және айту.
Тақырып: КҚ басқару қызметі.

Мақсаты: КҚ басқару қызметін анықтау.

Өткізу түрі: Мини баяндамамен сөйлеу.

ОЖСӨЖ мазмұны: Тапсырманы қорытындылау.

СӨЖ мазмұны: Тақырыпты ұсынылған әдебиеттер бойынша оқу.

Әдістемелік ұсыныс: Тапсырма бойынша қысқаша жазба құрастыру және айту.
9. Курс бойынша жазба жұмыстарының тақырыптары (реферат).
Курсты зерделеу қорытындысында студент дәрістік, семинарлық, практикалық дәрістермен бірге аудитордан тыс актуалды тақырыпқа реферат жазуда материалдарды меңгереді. Реферат жазу барысында студент қойылған талапқа сай жазып, берілген әдебиеттер тізімімен жұмыстануы қажет.


  1. Кітапхана қорын жинақтауды үйлестіру.

  2. Қазіргі жағдайы және болашағы.

  3. Кітапхана қорын жинақтау көздері (оны талдау және бағалау).

  4. Кітапхана қорын жинақтау үрдісін ақпаратпен қамту (мысал ретінде:

  • ЖОО,

  • Театрлық

  • Музыкалық

  • Жанұя оқу кітапханасы және т.б.).

  1. Құжаттар қорын зерделеу әдістері (кез – келген кітапхана мысал ретінде).

  2. Кітапхана қоры дамуын факторлық талдау.

  3. Кітапхана қорындағы фотоматериалдар.

  4. Кітапхана қорын қалыптастырудағы әлеуметтік әдістер.

  5. Кітапхана қорын жинақтау аутоматизациясы (қазіргі жағдайы және болашағы).

  6. Кітапхана қорын кері тарту саласындағы халықаралық қарым – қатынас.

  7. Аутоматизация құралдарын қолдану арқылы кітапхана қорын сақтауды қамтамасыз ету.

  8. Кітапхана қорын тлықтыру тәсілі ретінде міндетті дананы алу (тарихы және қазіргі жағдайы).

  9. Ғылыми кітапханаларда шетел әдебиеттерін қорға жинақтау көздері.

  10. Шетел тілдері әдебиеттерімен кітапхана қорын қалыптастыру ерекшелігі.

  11. Ғылыми кітапханаларда шетел басылымдарын жинақтау тәсілі ретінде халықаралық құжаталмасу.

  12. Кітапхана қорын зерделеу әдістері.

  13. Кітапхана қорын депозитарлық сақтау (тарихы және қазіргі жағдайы).

  14. КҚ қалыптастыру тәсілдеріне телекоммуникациялық технологияның әсері.

  15. Қорды қалыптастыру ерекшелігі:

Ноталық басылым;

Бейнебасылым;

Құқтап сақтау қолжазбалары;

Аудиовизуалды құжаттар;

CD ROM.


  1. ЖОО КҚ жинақтау ерекшелігі.

  2. Маркетингтік ақпарат жүйесі КҚ жинақтау негізі ретінде.

  3. Библиографиялық мониторингтің қорды жинақтауда көмегі.

  4. Қазіргі жағдайда ғылыми және көпшілік кітапханаларда қорды толықтыру көздері.

  5. Кітап жәрмеңкелері және салондары КҚ жинақтау көздері ретінде.

  6. КҚ жарнамасы.

  7. Құжаттық нарықта аудиовизуалды құжаттар.

  8. КҚ қауіпсіздігін қамтамасыз ету.

  9. Қорларды ірі кітапқоймаларында жайғастыру.

  10. Электронды КҚ.

  11. КҚ орналастыру: тарихы және қазіргі жағдайы.

  12. ЖОО «Кітапхана қоры» курсының эволюциясы.

  13. КҚ ғылыми түсінік ретінде.

  14. КҚ жинақтаудағы электрондық көздер.

  15. Электронды құжаттық қордың есебін жүргізу.

  16. Атақты қортанушылар (таңдау бойынша).

  17. КҚ тарату тұжырымдамасы.


11. БІЛІМДІ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР
1. Кітапхананың корына қандай белгілеріне байланысты құжаттар еңгізіледі?

2. Репродукциялы құжаттарға не жатады?

3. «Универсальды кор» болу үшін құжаттар қалай жинақталу керек?

4. Қор қандай кластарға бөлінеді?

5. Қордың құрамына кандай бөлімдер кіреді?

6. Кітапханалық қордың негізгі моделіне жататындар.

7. Қор жинақтауда нені ескеру қажет.

8. Қай кітапханада аз сұралатын қорасты қорлары болады.

9.Кітапханалық қорды дамытудағы үлкен роль атқарған еңбектер кімдікі?

10. Кітапханалық қор теориясына үлкен еңбек сінірген кітапханатанушылар.


11. Кітапханалық қор принциптері.
12.Кітапханалық кордың экземплярын есептеу үшін кандай құжатпен кызмет істейді?

13. Қорды формальды орналастыру.

14. Кітапханалык қорды қалыптастырудағы элементтер.

15. Қорды форматына қарай орналастырған кезде нені ескеру керек?

16. Оқырмандардың сұралынбайтын әдебиеттерді нендей себептен болады?

17. Депозитарий кітапханалардың негізгі функциялары.

18. Кітапханалық корды калыптастыру процесі қанша этаптан тұрады.

19. Кітапханалық корды қалыптастыру процесіне не кіреді?

20. Жинақтау процесіне қандай этаптар кірмейді.

21.Кітапханалық қор принципінің тиімділігі қайсысы.

22.Газеттік қордың хронологиялык сақталуы қанша жылды кұрайды.

23.1930 жылдары кай ғалым алғаш рет қордың такырыптық-типологиялық моделін ұсынды (ҚТТМ).



24.Белгілі-бір кітапхана корында болуға тиісті нақты құжат комплектісі тізімін қандай моделдер көрсетеді.
Білімді бағалау жөніндегі мәлімет

Бағалау саясаты: Кітапхана қоры


Бағалау критерийлері

Бағалау түрі

Жұмысы үшін балл

Орындалған жұмыс көлемі

Дәрісте белсенділік

100

30

Семинар (практика) белсенділік

100

10

Зертханалық жұмыста белсенділік

100

5

СОӨЖ белсенділік

100

45

СӨЖ тапсырмаларын орындауы

100




Жазбаша жұмыстар

100

2

Және басқа бақылау түрлері

100

N

Аралық бақылау

100

2

Аралық аттестация (Р1, Р2)

100

Барлық бағаның орта арифметикалық сомасы

Ағымдағы бақылау

(Р1+Р2)/2




Емтиханға жіберу рейтингісі

Ағымдағы бақылау *0,6




Қорытынды бақылау (емтихан)

100*0,4




Барлығы

Емтиханға жіберу рейтингісі + Қорытынды бақылау (емтихан)





Студенттердің білімі келесі кесте бойынша бағаланады:


Бағалау

Бағаның әріптік баламасы

Бағаның сандық баламасы

Бағаның проценттік баламасы

Бағалаудың дәстүрлі жүйесі

A

4,0

95-100

өте жақсы

A-

3,67

90-94

B+

3,33

85-89

жақсы

B

3,0

80-84

B-

2,67

75-79

C+

2,33

70-74

қанағаттанарлық

C

2,0

65-69

C-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1,0

50-54

F

0

0-49

қанағаттанарлықсыз

Семестр барысында екі аралық бақылау жүргізіледі 7(8) және 15 апталарда.

Аралық бақылаулар бойынша студенттің максималды үлгерім көрсеткіші 60% құрайды. Семестр аяғында оқу пәні бойынша қорытынды аттестациялау – емтихан өткізіледі (максималды көрсеткіші - 40%).

Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулар және қорытынды аттестациялаудың максималды көрсеткіштер сомасы ретінде анықталады.

Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқауларға бөлінген тест тапсырмалары түрінде өтеді.

Әріптік бағалау және оның балдардағы цифрлік эквиваленті дұрыс жауаптардың пайыздық көрсеткіші бойынша анықталады (кесте бойынша)
Курс саясаты және іс-жосығы (процедурасы)

Курс саясаты оқу процесінің жоғарғы тиімділігін қамтамасыз етуге тиісті және барлық студенттер үшін міндетті. Әрбір оқытушы студенттерге сабақ барысында тәртіп ережелерін, оқытушымен және басқа студенттермен өзара қатынастарын ұстаудағы өзіндік жүйесін талап етеді.

Студенттерге қойылатын талаптар:

(толықтырулар мен өзгертулер енгізуге болады)

Курс бойынша жоғары балл алу үшін әрдайым жұмыстану қажет. Себебі пән бойынша баға жалпы семестр бойы жинақталады. Сабаққа белсенді қатысып, барлық тапсырмаларды нақты, дұрыс, ұқыпты, толық орындаған жағдайда студентке жоғары баға қойылады. Студент әрбір кредит сағат бойынша жинаған балдарын есептеп жүру қажет (жоғарыда көрсетілген пән бойынша білімді бағалау және апталық тақырыптық кесте бойынша)

1. Сабаққа қатысу

Студент сабаққа қатысуға міндетті. Қалдырылған сабақтар пәннің оқу-әдістемелік кешенінде көрсетілгендей толық көлемде орындалу қажет. Пәннің 3/1 себепсіз қалдырса, курстан шығарылады.

2.Аудиториядағы тәртіп

Студент сабаққа кешікпеу, сабақ уақытында сөйлеспеу, газет оқымау, ұялы телефоның сөндіру, оқу үрдісіне белсенді қатысуы қажет.



3. Үй тапсырмасы

Үй тапсырмасы міндетті түреде көрсетілген мерзімде орындалуы қажет. Үй тапсырмалары негізінде қорытынды баға шығарылады.

4. Жеке тапсырмалар

Семестрлік жеке тапсырмалар міндетті болып табылады. Олар реферат (баяндама, хабарлама т.б.) ретінде орындалып, қорғалады. Бұл тапсырмалардың әрқайсысы бағаланып, қорытынды баға шығарылады.

5. Бақылау жұмысы.

Бақылау жұмысы сабақ уақытында орындалып, тапсырылады. Студенттердің білімін бақылау негізінен тест тапсырмаларын орындату арқылы тексеріледі.

6.Пікірлесу.

Пікірлесу әр топта кесте бойынша жүзеге асады. Студенттердің білімін бақылау тест тапсырмаларын орындату арқылы жүргізілуі мүмкін

Білімді бағалау жөніндегі мәлімет

Білім бағалау мәліметінде білім бағалау шкаласы, критериясы, жұмыс түрлерінің тізімі және осы жұмыстарды орындау талаптары беріледі.

Әдетте силлабуста келесі мәліметтер көрсетіледі:

    • барлық жұмыс түрлерін бағалау ережесі (максималды балл, айыптық және көтермелеу балдары);

    • қорытынды (емтихан) бағасын қою критериялары және аппеляция ережесі;

    • сабаққа кешігу, сабақты қалдыру, дәрісханадағы тәртіп, жұмысты кеш тапсыру, емтиханға қатыспау т.б. мәселелер.


Бағалау саясаты

Бағалау саясаты келесі принциптерге негізделу керек: шынайлық, әділдік, айқындылық, икемділік, жоғары дифференциация.

Қорытынды бағалауға рейтингтік бақылау және емтихан кіреді.

Ќорытынды бағалау мен рейтингті бақылау


  • Семестрдің 7(8) аптасында (1-7 апта нәтижесі бойынша) және 15 аптада (8-15 апта нәтижесі бойынша) оқытушы 100 балдық шкала бойынша рейтингті бақылау нәтижелерін шығарады және оқытушы өткізген рейтингке қойылатын баға, ағымды, рубеждік бақылау балдарының сомасын көрсетеді.

  • Қорытынды баға мына формула бойынша есептеледі

U = [(P1 +P2) / 2] * 0,6 + E * 0,4

P1 - бірінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті

P2 - екінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті

Е – емтихандағы бағалаудың цифрлік эквиваленті

Яғни 30% (1 рейтинг) + 30% (2 рейтинг) + 40% (емтихан).
Студенттердің білімін тақырыптар бойынша тексеру және емтихан сұрақтары

1-7 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары.


  1. Кітапхана қоры жүйе ретінде, қасиеттері және негізгі құрамдас бөліктері.

  2. Кітапхана қорының құрылымдығы.

  3. Жаңа технология көмегіменкітапхана қорын сақтауды қамсыздандыру.

  4. Кітапханалардың құжатпенжабдықтау тәсілдері және көздері.

  5. Кітапхана қорын жинақтауда интернет – ресурстың көмегі.

  6. Кітапхананың онлайндық қоры.

  7. Кітапхана қорының құрамымен қолдануды зерделеу міндеті мен әдістері.

  8. Кітапхана қорын қалыптастыру мәні мен қағидасы.

  9. Кітапхана қорының қолданылуын және құрамын статистикалық талдау, оның әдістері.

  10. Кітапхана қорын қалыптастыруда маркетингтік циклдердің сатысы.

  11. Кітапхана қорының математикалық модулі.

  12. Кітапхана қорының теориялық ядросы.

  13. Кітапхана қорын сақтауға әсер ететін факторлар.

  14. Кітапхана қорын орналастыру: міндеті, талабы, әдістері.

  15. Кітапхана қорын басқару үрдісін модельдеу, модельдің негізгі типтері.

  16. Кітапхана қорын қалыптастыру үрдісінде құжаттарды қайталама іріктелуі, критерии мен әдісі.

  17. Кітапхана қорының құрылымдық моделі, оның құрастыру әдістері мен құрамдас бөлігі.

  18. Кітапхана қорын жинақтаудағы библиографиялық мониторинг.

  19. Кітапхана қорын семантикалық орналастыру.

  20. Қорды ашық пайдалануда қорды жайғастыру: талаптары, тәсілдері.

  21. Кітапхана қоры қызметінің мәні.

  22. Кітапхана қорын жинақтауда ақпаратпен қамтамасыз ету.

  23. Кітапхана қорына есеп жүргізу: қызметі және түрлері, есеп жүргізуде қойылатын талаптар.


8-15 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары.


  1. Кітапхана қорын әлеуметтік қорғау.

  2. Кітапхана қорын басқарудың құрылымы.

  3. Кітапхана қорын басқару үрдісіндегі маркетингтік аудит.

  4. Іріктеу теориясы.

  5. Кітапхана қорын қалыптастыруда негізгі бағыттарды аутоматтандыру үрдістері.

  6. Кітапхана қоры толықтылығының теориясы.

  7. Кітапхананың құжаттық ресурстарының қалыптасу тәсілдеріне телекоммуникациялық технологияның әсер етуі.

  8. Кітапхана қорын қалыптастырудағы маркетингтік тұжырымдама, оны құрастыру әдістері.

  9. Еліміздің құжаттық қор жүйесіндегі кітапханалық қор.

  10. Еліміздің ұлттық қорды тарату тұжырымдамасы.

  11. Кітапхана қорларын қалыптастыруда өзара іс – қимыл жасау.

  12. Кітапхана қорын тексеру: міндеті және әдістері.

  13. Міндетті дана жүйесі.

  14. Формальді типтегі кітапхана қорын орналастыру.

  15. Кітапхана қорын орналастыру. Талаптар мен түрлері.

  16. Кітапханалық қорды қалыптастыру технологиялық цикл ретінде, оның негізгі үрдістері.

  17. Кітапхана қорын сақтаудың ұлттық бағдарламалары.

  18. Кітапхана қорын қалыптастыру технологиясына талаптар.

  19. Кітапхана қорын жинақтау, түрлері және сатылары.

  20. Халықаралық құжат алмастыру кітапхана қорын толықтыру тәсілдері ретінде. Оны жүргізу әдісі.

  21. Кітапхана қорын кері тарту. Бұл салада халықаралық қарым – қатынас.

12.ОҚУ ҮРДІСІ БАҒДАРЛАМАЛЫҚ ЖӘНЕ МУЛЬТИМЕДИЯЛЫҚ ҚҰРАЛДАРМЕН ҚАМТЫЛҒАН (Сайттарға сілтеме).



  1. http://aclient.integrum.ru- Базы данных - Национальная Академическая Библиотека РК

Библиотечная Ассоциация Республики Казахстан/БАРК

  1. http://rntb.kz/KKAK

Информационный консорциум библиотек Казахстана

  1. http://www.nlrk.kz

Национальная библиотека Республики Казахстан

  1. http://www.nabrk.kz/

Национальная Академическая библиотека Республики Казахстан

  1. http://www.rntb.kz

Республиканская научно-техническая библиотека

  1. http://lib.kazsu.kz

Научная библиотека Казахского Государственного Национального Университета им.Аль-Фараби

  1. http://www.pushkinlibrary.kz

Восточно-Казахстанская областная библиотека им.А.С.Пушкина

  1. http://www.nklibrary.kz/

Северо-Казахстанская ОУНБ им.С.Муканова

  1. http://www.zkolib.kz/

Западно-Казахстанская ОУНБ им.Ж.Молдагалиева

  1. http://library.kz.iatp.net

Южно-казахстанская областная юношеская библиотека

  1. http://pavlodarlibrary.kz/

Павлодарская областная объединенная универсальная научная библиотека

  1. http://www.kstounb.kz

Костанайская ОУНБ им.Л.Толстого

  1. http://www.tarazinfo.kz/libr/

Централизованная библиотечная система г.Тараза

  1. http://library.ksu.kz

Научная библиотека КарГУ им.Е.А.Букетова

  1. http://www.kstu.kz

Научная библиотека КарГТУ

  1. http://www.kfrntb.narod.ru/

Карагандинский филиал Республиканской научно-технической библиотеки

  1. http://www.uniorlib.narod.ru/

Карагандинская областная юношеская библиотека им. Ж.Бектурова

  1. http://www.ounbtaraz.narod.ru/

Жамбыльская областная универсальная научная библиотека им.Ш.Уалиханова

  1. http://biblio.al.ru

Костанайская Областная библиотека для детей и юношества им.Ибрая Алтынсарина

  1. http://union.kz/ru/oblakimat/departments/culture/uchr/lib_/

Актюбинская областная универсальная научная библиотека имени С.Баишева
13.АРНАУЛЫ АУДИТОРИЯЛАР, КАБИНЕТТЕР ЖӘНЕ ЗЕРТХАНАЛАР.

№7 оқу ғимараты, № 307, 305, 308 аудитория.





М. өтемісов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік университеті
Кредит сағат №1
Дәрістің мақсаты:



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет