Тема 6: Выражение характера, свойства предмета, понятия, явления

Тема 6: Выражение характера, свойства предмета, понятия, явления
Для выражения характера, свойства предмета, понятия, явления в русском языке используются следующие модели:

объект, который описывается	связка	свойство, характеристика	пример
Что-кто	----	какой/ каков	Язык наука точный/ точен
Что-кто	характеризуется/ отличается/ обладает	чем	Язык науки отличается точностью Язык науки характеризуется точностью Язык науки обладает точностью
для чего -кого	характерно	что	Для языка науки характерна точность
Чему-кому	присуще/ свойственно	что	Языку науки присуща/ свойственна точность

Возможно использование названных моделей с усилителями то/ тем:

Для чего характерно то, что …

Что характеризуются тем, что …

Что отличаются тем, что …

Обратите внимание, что в разных моделях могут быть использованы разные формы слов, выражающих характер

прилагательное глагол	существительное
Язык наука точный/ точен	Язык науки отличается точностью
Язык науки сохраняет точные значения слов	Языку науки свойственно сохранение точных значений слов

Следовательно, при использовании моделей характеризуется/ отличается/ обладает ЧЕМ и присуще/ свойственно ЧТО необходимо прилагательные и глаголы изменять на абстрактные существительные.

Например:

прилагательное	-ость	глагол	-ние
мудрый	мудрость	доминировать	доминирование
влюбленный	влюбленность	сохранять/ сохранить	сохранение

Задание 1. Приведите примеры абстрактных существительных и запишите их в таблицу по аналогии.

Имеются особенные формы существительных, образованные от следующих глаголов:

глагол	существительное
иметься/ существовать (есть)	наличие
не существовать/ не иметься (нет)	отсутствие
Хотеть/ желать	потребность

Задание 2. Используя материалы таблицы ниже, дайте характеристику рынку совершенной и монополистической конкуренции, олигопольному рынку и рынку монополии.

объект	характер
рынок совершенной (чистой) конкуренции	в борьбе за внимание покупателей сталкиваются между собой множество производителей однотипных товаров
рынок монополистической конкуренции	на рынке имеется много конкурирующих фирм, которые предлагают различающиеся между собой товары для удовлетворения одной и той же потребности
олигопольный рынок	производство одинаковых или сходных товаров небольшим числом крупных фирм, которые и конкурируют между собой
рынок монополии	на рынке имеется только один продавец, который устанавливает цены на продукцию.

Задание 3. Определите, как вы понимаете выражения, замените их синонимичными. Составьте словосочетания или предложения с этими фразами.

стараться/ пытаться обрести что?

искать пути

испытывать дискомфорт,

оказывать влияние на кого/ что?

Задание 4. Прочитайте текст и выполните задания.

Властолюбивые люди получают удовольствие от победы в споре, ослаблении противника или нанесении ему поражения, от процесса руководства и возможности распоряжаться людьми и ресурсами. Эти люди очень чувствительны к политическим процессам внутри организации и непременно пытаются обрести свою собственную власть, формируя альянсы, стараясь обрести контроль над ресурсами, бюджетом или источниками информации. Они постоянно ищут пути к занятию руководящих постов в организации, на которых они могут реализовывать свое влияние. Большинству людей свойственна умеренная потребность во власти.

Лица с низкой потребностью во власти избегают руководящих постов и испытывают дискомфорт, когда им приходится руководить или оказывать влияние на других людей. Такие люди не всегда уверены в себе или же убеждены, что указывать другим, что и как делать, некорректно.

Задание 5. Перечислите характерные черты властолюбивых и невластолюбивых людей в таблице.

властолюбивые люди	невластолюбивые люди

Какие еще модели, выражающие характеристику, свойство объекта, вы обнаружили в тексте? Составьте аналогичные примеры.

Задание 6. Пользуясь материалом составленной вами таблицы, сравните характеры этих людей.
Тема 7: Выражение изменения количества, качества, действия, состояния
Для выражения количественных изменений могут использоваться глаголы (левая колонка таблицы), и сочетания (правая колонка таблицы).

увеличивать(ся) — увеличить(ся) возрастать — возрасти расти — вырасти повышать(ся) — повысить(ся) сокращать(ся) — сократить(ся) понижать(ся) — понизить(ся) снижать(ся) - снизить(ся) падать — упасть

на сколько процентов на сколько единиц во сколько раз с … до …

в месяц в год

Обратите внимание, что глаголы расти, возрастать и падать не имеют частицы – СЯ.

Значение процессуальности в русском языке может выражаться при помощи глаголов «проходить», «производить», «снижаться», «увеличиваться» и т.д. - глаголами несовершенного вида.

Задание 1. Заполните таблицу по модели существительное + глагол

существительные	глаголы
	увеличивать(ся) увеличить(ся)
	Возрастать возрасти
	расти — вырасти
	повышать(ся) повысить(ся)
	сокращать(ся) сократить(ся)
	понижать(ся) понизить(ся)
	снижать(ся) снизить(ся)
	падать — упасть

Задание 2. Восстановите тексты, заменив знаки (↑, ↓, $, %) словами. Вместо точек поставьте нужный предлог.

А) С начала 60-х годов XX века корейская экономика бурно развивалась. За три десятилетия (с 1962 по 1989 год) валовой национальный продукт ↑ __________ в среднем … 8 %_____________ год и ↑ ____________ … 2,3 млрд. долларов в 1962 году … 204 млрд. в 1989 году. Средний годовой доход населения ↑ _________________… $87_______________ на человека в 1962 году … $483 _______________ в 1989 году. Объём торговли товарами народного потребления ↑____________________ … $480 млн._____________ в 1962 … $127,9 млрд._____________________ в 1990.

Б) За последнее время рыночная доля банков и сберегательных учреждений в совокупных финансовых активах (денежная стоимость собственности) существенно ↓_______________. Так, в 80-х годах рыночная доля коммерческих банков ↓ __________

(… 37 … 27% ___________), а сберегательных учреждений – (…23 …16 %_____________). В то же время рыночная доля финансовых активов страховых компаний, пенсионных и трастовых фондов, инвестиционных и финансовых компаний ↑___________ (… 39 …57%__________). Совершенно очевидно, что американские фирмы и домохозяйства переводят всё больше своих сбережений и займов из банков и сберегательных учреждений в другие финансовые институты.

Задание 3. Сформулируйте вопросы к текстам А и Б и задайте их в группе.

Задание 4. Посмотрите на конспект и ответьте на вопрос: сколько фаз проходит цикл деловой активности в своем развитии?

Фазы цикла деловой активности:

• 
  пик
  
• 
  спад
  
• 
  низшая точка сада
  
• 
  подъём