|
Название этапа занятия
|
Теоретическое занятие (лекция, комбинированное занятие, мин.)
|
1
|
Организационный момент:
а) организация рабочей обстановки на занятий
б) определение целей и задач занятия
Задачи обучения:
изучение здоровья населения в целом и его отдельных групп;
выявление и установление связей заболеваемости и смертности населения с различными факторами окружающей среды
изучение данных о сети деятельности и кадрах МО;
|
5 минут
|
2
|
Актуализация опорных знаний по пройденной теме Связь новой темы с ранее изученым материалом.
|
15 минут
|
3
|
Изложение нового материала
1.Формирование науки и предмета.
2. Типы лечебно-профилактической и санитарно-эпидемиологической помощи населению.
3. Особенности предмета и его роль в работе врачей.
4. Цели и задачи дисциплины.
5. Методы.
|
45 минут
|
4
|
Закрепление пройденного материала
Карточка № 1
Назовите основные показатели, характеризующие общественное здоровье?
Что включает в себя социологический метод исследования?
Карточка № 2
Назовите методы отбора при проведении выборочных исследований:
Что может быть объектом социально-гигиенического исследования?
Карточка № 3
1. Виды и формы представления медицинской помощи населению.
2. Структура организации первичной медико-санитарной помощи.
Карточка № 4
Структура организации больничной помощи.
Структура организации стационарзамещающей помощи.
Карточка № 5
1. Права граждан в области охраны здоровья, регламентированные Конституцией РК.
2. Права и обязанности граждан в сфере охраны здоровья согласно Кодексу РК «О здоровье народа и системе здравоохранения».
Карточка № 6
Права и обязанности пациентов в сфере охраны здоровья согласно Кодексу РК «О здоровье народа и системе здравоохранения».
Права и обязанности детей и женщин репродуктивного возраста в сфере охраны здоровья
|
30 минут
|
5
|
Итоговый этап занятия:
а) оценивание учащихся
б) задание на дом
|
5 минут
|
|
|
|
