Начало урока
1-7 мин
Навык знания и понимания
Навык оценивания
|
Приветствие и создание коллаборативной среды, с помошью приема «Пожелания»
Стадия вызова. Целеполагания.
АМО «Эффективные вопросы»
Химия –это наука о веществах и их превращениях. Одним из немало важных условием для протекания реакции является растворение вещества в воде. Почему растворы проводят электрический ток и какую роль играет в этом процессе вода? Что происходит с веществами при растворении в воде? На эти вопросы нам предстоит сегодня ответить в ходе урока при изучении темы «Теория электролитической диссоциации», рассмотреть особенности ЭД в зависимости от типа химической связи.
С целью актуализации познавательной деятельности и проверки усвоения пройденного материала по теме «Электролиты и неэлектролиты» для учеников проводится
АМО «Лови ошибку»
Задание: В предложенных выражениях найдите ошибку и исправьте ее.
Критерий
|
Дескрипторы
|
Читают предложенные выражения и определяют ошибку
|
Внимательно читают предложения
Находят ошибку
Исправляют ошибку
|
Все растворы проводят электрический ток. -
Вещества растворы и расплавы которых проводят электрический ток, называются электролитами. +
Раствор поваренной соли является неэлектролитом. –
Электролитическая диссоциация – это процесс распада электролита на атомы. –
Электролитами является растворы: кислот, солей и глюкозы. –
Все вещества в ходе ЭД распадаются на катионы и атомы. –
Форма работы: индивидуальная
Тип дифференциации: по результатам
ФО: Взаимооценивание с помощью приема «Светофор».
|
Слайд №1
|
