Определяют и описывают аэробное и анаэробное дыхания,
Формулируют навыки анализирования, обобщения при сопоставлении анаэробного и аэробного дыхания.
Критерии успеха
Учащиеся изучают типы дыхании по схемам.
Затем отвечает на вопросы(органы дяхания разных представителей).
Определять и описывать аэробное дыхание.
Сопоставлять анаэробное и анаэробное дыхания
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Оценивание
Ресурсы
Стадия вызова.
- Объясните смысл поговорки «Учеба нужна нам как воздух» Чем отличаются все живые организмы от тел неживой природы?
(живые организмы питаются, размножаются, растут, двигаются, дышат). Вот это ключевое слово Дыхание. Действительно, одно из чудес природы – возможность дышать.
Нам в этом мире многое дано:
Расти, искать и ошибаться,
Но, главное, дано дышать,
Любить, найти и не сдаваться!!!
А. Теннисон Тема нашего урока: Типы дыхания: аэробное и анаэробное.
- Какие цели можно поставить к уроку?
Настраиваются на положительный настрой урока.
Определение темы и цели урока
Словесное
Презентация
Актуализация опорных знаний учащихся. (4 мин)
«Мозговой штурм» (И) Задание. - Как поступает кислород в живые организмы?
Газообмен у растений У растений нет специальных органов дыхание. Кислород поступает в растения через стебли, корни и листья.
- Через какой орган кислорода поступает больше всего? (Через листья, а точнее, через устьица - своеобразные «форточки» в листовой пластинке. Во время дождя устьица закрываются.) - Какие процессы происходят в два листовых пластинках днем? (И дыхание (обмен кислорода на углекислый газ), и фотосинтез - его побочным результатом является кислород.)
- Какой процесс происходит в листовых пластинках ночью? (Только дыхание.) - Почему в теплицах воздух искусственно насыщают углекислым газом, а сами растения подсвечивают лампами дневного света? (Чтобы активизировать процесс фотосинтеза (два условия для него - наличие углекислого газа и света), а следовательно, - рост растений.)
- Дайте определение понятию «дыхание». Для этого используем учебник с 94. (Работа с учебником)
- Что поступает в организм при дыхание?
- Что выделяется при дыхании?
- При каком процессе это происходит? (Газообмен)
(У) – Одинаково ли происходит дыхание у всех животных?
Животный мир очень разнообразен. Он представлен одноклеточными и многоклеточными организмами, которые обитают в разных средах. У них возникли разные типы дыхания и разные виды дыхательных систем.
