Топ тәрбиеленушілеріне педагогикалық-психологиялық мінездеме
Топта 27 бала бар. Олардың 13 ұл бала 14 қыз бала. Топ балалары тату бір-бірімен жақсы араласады. Топтың танымдық ізденістік бағыты жақсы қалыпты деңгейден жоғары. Ұл балдардың бір бірімен достық қарым-қатынастары ерекше , қыздармен де жақсы араласады. Топта тұйық немесе шеттетілген бала жоқ әр бірінің өзіндік сөйлеу әдептерімен танымдық түсініктері жіті дамып келе жатқаны көрінеді. Балалардың ынта жігерлері ерекше өте талпынысты сұрап білуге құштарланып тұрады, жаңа дүниелерге ерекше мән береді. Психологиялық тұрғыдан ауытқушылығы бар балалар жоқ. Бәрінің даму барысы қалыпты Жалпы балабақша ұжымына келсек керемет бәрі өз ісінің маманы, үлкенге құрмет кішіге ізет сақталған қарапайым да білгір мамандар жетерлік.
Топ тәрбиеленушілеріне педагогикалық-психологиялық мінездеме Топта 22 оқушы бар. Олардың 9 ұл бала 13 қыз бала. Жалпы балалар тату бір-бірімен жақсы араласады. Топтың танымдық ізденістік бағыты жақсы қалыпты деңгейден жоғары. Балалардың бір бірімен достық қарым-қатынастары ерекше, қыздармен де жақсы араласады. Жалпы топта тұйық немесе шеттетілген бала жоқ әр бірінің өзіндік сөйлеу әдептерімен танымдық түсініктері жіті дамып келе жатқаны көрінеді. Сабаққа деген ынта жігерлері ерекше екі апта уақытта сабақтан қалған немесе келмей жүргендер аз болды бәрі қадағаланып келулері қамтамасыз етілген. Балалар өте талпынысты сұрап білуге құштарланып тұрады, жаңа дүниелерге ерекше мән береді. Психологиялық тұрғыдан ауытқушылығы бар балалар жоқ. Бәрінің даму барысы қалыпты.
Топ балаларына педагогикалық –психологиялық мінездеме.
Мендегі практика жүргізілген топта 24 тәрбиеленуші бар. Олардың 14-қыз бала 10-ұл балалар. Топ балаларының құжаттары түгел, психологиялық, физиологиялық дамуы жақсы дені сау, ұйымшыл, тәртібі талапқа сай. Тәрбиешілермен қарым-қатынасы коммуникативті.
Жалпы психологиялық жағынан психодиагностикалық зерттеу жүргізген мәліметі бойынша топта 14 бала холерик, 6 бала сангвиник, 4 бала флегматик темперамент типтері анықталған. Психикалық процестеріне зерттеу жүргізіліп балалардың ойлау зейін, қабылдау, ес, түрлері қалыпты деңгейде. Жалпы топ бір –бірімен тату тіл табыса біледі, үлкендерді сыйлайды, ұқыпты балалар.
