Тоқсан жаратылыстану пәні бойынша
Жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау
жүктеу/скачать 149,5 Kb.
|
БЖБ талдау 4 тоқсан 2022жыл
- Бұл бет үшін навигация:
- Жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 4 география пәні бойынша
- Қазақстанның инновациялық инфрақұрылымының жағдайын талдап, дамыту жӛнінде ұсыныстар әзірлеуде БЖБ №2-Қазақстанның халықаралық экономикалық интеграциядағы
| Жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау
4 тоқсан биология пәні бойынша Сынып:9 а Оқушылар саны:5 Педагог: Окасова А.Т. Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: № 1 БЖБ бойынша жоғары (В): 85-100% 1 оқушы Қабылжанова А -85%, орта (С): 40-84% төрт оқушы Сейтханова А -77%,, Төлеубеков Д -54%, Даутбекова Н, Құрманбек А -46%, төмен (Н): 0-39% жоқ №2 БЖБ бойынша жоғары (В): 85-100% бір оқушы Сейтханова Айым 89%, орта (С): 40-84% төрт оқушы Құрманбек А-78%, Даутбекова Н, Қабылжанова А, Төлеубеков Д-6 7%, төмен (Н): 0-39% жоқ №3 БЖБ бойынша жоғары (В): 85-100% -0 орта (С): 40-84% 5оқушы : Қабылжанова А, Сейтханова А, Құрманбек А, Даутбекова Н- 73%, Толеубеков Д- 64%; төмен (Н): 0-39% жоқ ТЖБ бойынша (В): 85-100% -0 орта (С): 40-84% төрт оқушы Сейтханова А, Қабылжанова А-77%,Толеубеков Д- 73% , Даутбекова Н- 70%, төмен (Н): 0-39% 1 Құрманбек А- 37% 2. Тапсырмаларды орындау барыа білім алушыласындрда тдаған қиындықтар тізбесі: БЖБ №1 - Менструальдық цикл мен эстроген және прогестеронның маңызын сипаттау БЖБ №2- Эмбрион мен ұрықтың дамуын салыстыру БЖБ №3- Түрдің құрылымы мен критерийлерін сипаттау; ТЖБ- Менструалдық цикл мен экстроген және прогестеронның маңызын сипаттау, Ұрықтың дамуындағы плацентаның маңызын түсіндіру 3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: Сабаққа немқұрайлы дайындалу, сабақ босату 4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс : Алдағы уақытта жіберілген олқылықтарды жою мақсатында жұмыстар жүргізу. Жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 4 география пәні бойынша Сынып:9 а Оқушылар саны: 6 Педагог: Абсалямова АК БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдаусалямова А.К. Мақсаты:
1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: № 1 БЖБ бойынша жоғары (В): 85-100% екі оқушы Ермекова Дильназ 100 %,Тұрсынғали Ұлпан 100 %, орта (С): 40-84% төрт оқушы Байсолтанова Аружан 80%,, Нұрлыбекқызы Шырайлым 80 %,, Дюсембаев Дархан 80%, Алтаева Айым 80 %,, төмен (Н): 0-39% жоқ №2 БЖБ бойынша жоғары (В): 85-100% жоқ орта (С): 40-84% алты оқушы Байсолтанова Аружан 67% , Нұрлыбекқызы Шырайлым 67%, Алтаева Айым 67 %, , Дюсембаев Дархан 67%, Ермекова 83%, Тұрсынғали Ұлпан 83%, төмен (Н): 0-39% жоқ №3 БЖБ бойынша жоғары (В): 85-100% бес оқушы Ермекова Дильназ 100 %, Тұрсынғали Ұлпан 100%, Алтаева Айым 90%,Байсолтанова Аружан 90 % ,Нұрлыбекқызы Шырайлым 90%, орта (С): 40-84% бір оқушы Дюсембаев Дархан 80% төмен (Н): 0-39% жоқ ТЖБ бойынша (В): 85-100% екі оқушы Ермекова Дильназ 100 %, Тұрсынғали Ұлпан 86% орта (С): 40-84% төрт оқушы Алтаева Айым 66%,Байсолтанова Аружан 60% ,Нұрлыбекқызы Шырайлым 46%,Дюсембаев Дархан 80% төмен (Н): 0-39% жоқ 2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: БЖБ №1 - Қазақстанның инновациялық инфрақұрылымының жағдайын талдап, дамыту жӛнінде ұсыныстар әзірлеуде БЖБ №2-Қазақстанның халықаралық экономикалық интеграциядағы мүдделері мен мақсаттарын, орнын анықтайды БЖБ №3- Қазақстандық компонентті қосымша қамту негізінде халықаралық ұйымдарды деңгейі және мақсаты бойынша топтастыруда ТЖБ- Қазақстанның халықаралық экономикалық интеграциядағы мүдделері мен мақсаттарын, орнын анықтауда 3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: Сабаққа немқұрайлы дайындалу, сабақ босату 4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс : Алдағы уақытта жіберілген олқылықтарды жою мақсатында жұмыстар жүргізу. жүктеу/скачать 149,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||