3.2.2.1
|
использовать инструменты простого графического редактора
|
Фигуры в графическом редакторе
(К, Д, Ф) Начните урок с демонстрации изображений узоров в природе, например, крылья бабочки, морозные узоры, отпечатки пальцев. Предложите учащимся рассмотреть рисунки и назвать слово, которое их определяет. Организуйте обсуждение, из каких геометрических фигур состоит узор. Попросите привести примеры предметов из жизни, в которых присутствует узоры.
(К, Ф) Обсудите с учащимися, как они могут создавать подобные узоры с использованием инструментов графического редактора. Задавайте им наводящие вопросы, чтобы подвести к идее использования фигур для рисования узоров с использованием различных инструментов графического редактора.
(И, Э) Предложите учащимся нарисовать узоры в графическом редакторе, используя инструменты, доступные в программе. Попросите их, чтобы они исследовали весь спектр доступных инструментов.
(П, Ф) Организуйте взаимооценивание созданных рисунков. Они должны иметь дальнейшую возможность обеспечивать обратную связь.
Попросите учащихся сохранить свою работу.
|
Подготовить изображения с узорами.
Подготовить наводящие вопросы для проведения опроса.
Необходимо подготовить узоры с использованием геометрических фигур.
Данное задание лучше всего проделывать в группах.
Учитель акцентирует внимание на сохранение рисунков для этапа оценивания.
Этот урок связан с математикой (фигура).
Дифференцирует задания для учащихся.
|
|
