3.3.1.1
3.2.1.3
|
использовать поисковые системы Интернет для нахождения ответов на конкретные вопросы
вырезать, копировать, вставлять выделенный текст в документ
|
Поиск информации
(К, Г) Предложите учащимся вспомнить, имена известных людей, которые им знакомы, и назвать, чем знаменит каждый. Подчеркните, что тем самым мы поделились друг с другом информацией. Попросите назвать, какие еще способы получения информации им знакомы. Перейдите к определению Интернета.
(Г) Продемонстрируйте учащимся значки различных браузеров и попросите сказать, для чего используются предложенные программы. Предложите учащимся пояснить, с какой информацией они при этом могут работать.
(К, Д) Продемонстрируйте учащимся, с каким браузером им предстоит работать. Покажите приемы поиска информации с его использованием. Обсудите, каким образом можно выбирать ссылки из предложенного списка.
Поясните, какое задание им необходимо будет выполнить. Для этого продемонстрируйте последовательность выполнения задания на примере поиска информации об одном известном человеке. Продемонстрируйте учащимся, каким образом они могут выделить необходимый им фрагмент текста и копировать, вставлять, вырезать его.
(П, Ф) Предложите учащимся карточки с именем и фамилией известного человека и перечнем вопросов, на которые им требуется найти ответ. Предоставьте время для выполнения задания.
(К) Попросите учащихся рассказать, что нового они узнали при поиске информации, каким образом они могут использовать эту информацию.
|
На изучение данной темы рекомендуется отвести два урока.
Уточните у учителей других предметов, материал о каких выдающихся личностях Казахстана и мира они рассматривали. Вы можете заранее подготовить материал об одном из них для демонстрации приемов работы учащимся.
Организуйте вводное задание в виде игры. Вы можете предложить перекидывать друг другу мячик, называя при этом фамилию и имя известного человека. Поясните учащимся, что они не должны повторяться и передавать мяч одному и тому же человеку.
При необходимости подведите учащихся к верному ответу с использованием наводящих вопросов. Сделайте акцент на следующем: обмен информацией, общение и поиск.
При подборе вопросов для поиска материала учитывайте возраст учащихся (материалы научных статей не всегда понятны учащимся данного возраста).
Примеры вопросов для поиска (вопросы, которые требуют от нас знания фактического материала и ориентированы на работу памяти)
Дата и место рождения
Чем знаменит?
Интересные факты из жизни в детские годы
|
Детские поисковые системы http://xn--h1aehhjhg.xn--d1acj3b/#!popular
Браузер, программа для создания презентаций
Великие люди Казахстана http://testent.ru/load/shpargalki/istorija_kazakhstana/1/13-1-0-515
https://www.nur.kz/335677-top-10-lichnostej-v-istorii-kazahstana-foto.html
видео о работе поисковых систем https://www.youtube.com/watch?v=OVUUoKeboEk
http://bilimland.kz/ru/content/structure/1953-informatika_ru#lesson=16793 – Методы поиска информации в интернете
http://stranadetstva.ru/obshhie-pravila-povedeniya-detej-na-vode - Безопасность для детей на воде в картинках
|
