МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к самостоятельной работе студентов по дисциплине
Русский язык (Уровень В1)
Для всех специальностей
Форма обучения: очная, очная ускоренная, очная дистанционная
Кокшетау
Методические указания составлены в соответствии с Типовой учебной образовательной программой дисциплины «Русский язык (уровень В1)» для организаций высшего и (или) послевузовского образования.
Рассмотрено на заседании кафедры русской филологии и библиотечного дела
« » ____ / Протокол № /
Заведующий кафедрой: Фаткиева Г.Т.
Одобрено учебно-методической комиссией факультета филологии и педагогики
« » __ / Протокол № /
Председатель УМК: Курманова А.К.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К СРСП И СРС
Методические рекомендации по выполнению СРСП:
Основная цель занятий СРСП – помочь студентам освоить теоретический материал, излагаемый на практических занятиях, привить студентам навыки самостоятельного анализа языкового материала, эффективно развивать наблюдательность и самостоятельность мышления. На этих занятиях студент должен работать максимально самостоятельно, к теоретическим положениям практического курса, он должен прийти, работая практически с языковым материалом на занятии, решая поставленные задачи. СРСП включает в себя составление опорных схем и таблиц, работу со словарями, составление тематичеких словариков и карточек и другие виды работ.
Методические рекомендации по выполнению СРС:
В процессе изучения дисциплины «Русский язык (уровень В1)» каждый студент должен выполнить СРС в виде пересказа текстов (диалог, текст-описание, текст-рассуждение, текст-монолог) на русском языке.
При формировании навыков пересказа следует придерживаться следующих правил:
1. При необходимости переведите текст на казахский язык и напишите его на листе бумаги (или напечатайте) так, чтобы вы могли работать в абсолютно комфортной для вас среде.
2. Разбейте текст на смысловые части. Сделать это можно логически или по абзацам – в конечном итоге у вас должно получиться несколько заголовков, которые кратко передадут суть материала.
3. Перескажите текст на русском языке, опираясь на план.
4. Используя фразы из оригинального текста, напишите небольшой конспект по каждому пункту плана. При этом старайтесь использовать слова и конструкции, которые можете забыть. Если на данном этапе вы не будете чувствовать себя более-менее уверенно, то удалите уже созданный вариант и продублируйте работу еще раз. Это окажется в несколько раз эффективнее заучивания уже созданного конспекта.
5. Напишите пересказ уже без помощи оригинального текста. В случае затруднения составьте предложения сначала на казахском языке, затем переведите их на русский язык.
6. Перескажите текст 2-3 раза устно.
Достарыңызбен бөлісу: |