Вопросы для повторения при подготовке к занятию:
Основные свойства возбудителя коклюша.
Источники заболевания коклюшем и пути передачи.
Методы забора материала для бактериологического исследования, питательные среды.
Какие серологические исследования используют при диагностике коклюша?
В чем особенность морфологических изменений в легких при коклюше?
Условно-рефлекторный механизм кашля, его сущность?
Какие симптомы характерны для: а) бронхита; б) пневмонии; в) ателектаза легкого.
Учение Ухтомского о доминанте (понятие).
Вопросы для контроля знаний по теме занятия:
1. Каковы эпидемиологические особенности коклюша в современных условиях (возрастная восприимчивость, особенности возбудителя)?
2. Назовите отечественных ученых, которые занимались изучением коклюша.
3. Назовите периоды коклюша и их продолжительность.
4. Какие органы и системы поражаются при коклюше, последовательность их поражения по периодам болезни?
5. Этиология и патогенез осложнений коклюша.
6. Патоморфологические изменения в легких при неосложненном коклюше и при наличии осложнений.
7. Симптомы продромального периода коклюша.
8. Симптомы спазматического периода коклюша.
9. Классификация коклюша по типу, тяжести, течению.
10. Критерии оценки степени тяжести коклюша.
11. Особенности течения коклюша у привитых, у непривитых детей.
12. Особенности коклюша у детей первых месяцев жизни.
13. Какие осложнения наблюдаются при коклюше?
14. Основные методы диагностики коклюша (эпидемиологический, клинический, гематологический, бактериологический, серологический).
15. Дифференциальная диагностика коклюша.
16. Основные принципы лечения больного с коклюшем, показания к назначению антибактериальных препаратов, характеристика противокашлевых препаратов.
17. Назовите противоэпидемические мероприятия в очаге, диспансерное наблюдение за реконвалесцентом.
Достарыңызбен бөлісу: |
