Учебно-методическое пособие Челябинск, 015 Е. В. Евплова, Е. В. Гнатышина, И. И. Тубер ббк 74. 5


ПРИМЕР  Изучая вопрос  ликвидации и банкротства юридических лиц



Pdf көрінісі
бет38/95
Дата15.01.2023
өлшемі1,26 Mb.
#165579
түріУчебно-методическое пособие
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   95
Байланысты:
Евплова, Гнатышина, Тубер (1)

ПРИМЕР 
Изучая вопрос 
ликвидации и банкротства юридических лиц

можно привести высказывание 
Д. Валентайнка, который говорил, что 
«все компании, выходящие из бизнеса, делают это по одной и той же 
причине: у них кончаются деньги».
Рассматривая тему 
«Основные средства предприятия»
,
целесообразно процитировать О.В. Козлову, которая считает, что 
«технический прогресс, изменяя базу производства, настоятельно 
требует изменения в процессе управления».
В рамках темы 
«Оборотные средства предприятия»
можно 
произнести слова А. Декурселя: 
«Деньги для людей умных 
составляют средства, для глупцов – цель». 
 
Поднимая 
вопрос 
кругооборота 
оборотных 
средств

целесообразно цитировать Б. Франклина, который говорил, что 
«деньги обладают способностью размножаться».
В рамках 
темы 
«Процесс 
формирования 
кадров 
предприятия» 
студентам можно рассказать следующий анекдот: 


Е.В. Евплова, Е.В. Гнатышина, И.И. Тубер
58 
«Сколько человек здесь работает? С бригадиром – 10. А без 
бригадира? А без бригадира вообще никто не работает».
Тему 
«Организация и оплата труда»
также можно 
разнообразить удачно подобранным анекдотом. Например, 
сотрудник 
начальнику: «Я считаю, что моя зарплата не соответствует моему 
образованию и опыту работы». Начальник: «Я согласен. Но не могу 
же я заставить вас жить впроголодь». 
Приведем примеры логических задачек экономического 
характера. 
ПРИМЕР 
 
1.
 
Владельцами одной известной фирмы по производству обуви 
было внедрено довольно необычное оригинальное решение, согласно 
которому в одном городе на обувной фабрике изготавливались только 
правые ботинки, а в другом городе – только левые. Благодаря этому 
внедрению фирма смогла значительно снизить некоторые свои 
убытки. Что, по Вашему мнению, приносило фирме эти убытки? 
Ответ: воровство обуви (пар обуви) рабочими с фабрик.
2.
 
Имеется 10 мешков с монетами (количество монет в 
каждом мешке одинаковое). В девяти мешках монеты золотые, а в 
одном – фальшивые. Вес настоящей золотой монеты 5 грамм, а вес 
фальшивой – 4 грамма. Как за одно взвешивание на весах (весы 
взвешивают с точностью до грамма) определить, в каком из мешков 
монеты фальшивые? 
Ответ: пронумеруем мешки от 1 до 10. Из первого мешка 
возьмем 1 монету, из второго 2, из третьего 3 и так до 10 монет 
(суммарно 55 монет). Произведем взвешивание этих монет. Если бы 
все монеты были золотыми, то весили бы 275 грамм. Если при нашем 
взвешивании не будет хватать 1 грамма, то фальшивые монеты в 
первом мешке, если 2-х грамм - то во втором и так далее до 10-ти. 
3.
 
На столе лежат две монеты, в сумме они дают 3 рубля. 
Одна из них - не 1 рубль. Какие это монеты?
Ответ: 2 рубля и 1 рубль. Одна-то не 1 рубль, а вот другая – 1 
рубль. 
4.
 
Как разделить между 2 компаньонами 7 млн. рублей так, 
чтобы у одного оставалось на 3 млн. рублей больше, чем у другого? 
Ответ: 5 и 2. 


Е.В. Евплова, Е.В. Гнатышина, И.И. Тубер
59 
5.
В семейном предприятии участвуют братья и сестры. У 
каждого брата число братьев и сестер одинаково. У каждой сестры 
вдвое меньше
сестер, чем братьев. Сколько в семейном предприятии 
братьев и сестер?
Ответ: 4 брата и 3 сестры. 
6.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   95




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет