Учебное пособие Челябинск 009 ббк 371. 01(021) Я73


Для формирования подлинно профессиональной позиции



Pdf көрінісі
бет41/227
Дата21.02.2022
өлшемі2,23 Mb.
#132733
түріУчебное пособие
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   227
Байланысты:
практическая педагогика опорные конспекты

Для формирования подлинно профессиональной позиции
необходим факт культурной 
самоидентификации педагога: носителем какой культуры он является. Вместе с тем цель 
воспитательной деятельности для профессионала становится исходным пунктом саморазвития. 
Субъектная 
Объектная 
Профессионально-педагогическая позиция имеет 
субъектную природу
. Педагог не просто 
условие процесса личностного развития ребенка, а его участник, его субъект. Степень субъ-
ектности проявляется в позиции, которую он занимает во взаимодействии. Причем степень 
активности зависит от уровня воспитанности и готовности воспитанника к самоизменению, 
от позиции семьи, от типа сложившихся отношений. Только субъектность педагогической 
позиции обеспечивает реализацию предмета педагогики, который в определении Ш.А. Амо-
нашвили предстает как 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   227




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет