Учебное пособие для обучающихся в магистратуре Москва Берлин

388 
здесь необходимо четко понимать, какие мировоззрен-
ческие, нравственные, культурные, эстетические и 
профессиональные качества необходимо сформиро-
вать у студентов в соответствии с направлением его 
обучения); 
•
воздействовать на мотивацию студентов к полу-
чению выбранной ими профессии; 
•
анализировать изменения уровня развития от-
дельных личностных качеств студента, а также степени 
их профессиональной подготовленности, социально 
активности и т.п. И очень важно определить: 
а) отношение к будущей профессии, обучению, 
понимание его значения для успешной профессио-
нальной деятельности, дисциплинированность, эруди-
ция, интеллигентность; 
б) знание особенностей будущей профессиональ-
ной деятельности, ее требований, принципов руково-
дства трудовым коллективом и т.п.; 
в) уровень владения формами и методами органи-
зационно-воспитательной работы в трудовом коллек-
тиве; 
г) степень сознательной саморегуляции в сложных 
ситуациях; 
д) самооценку поведения, действий и качеств с точ-
ки зрения их соответствия требованиям общества; 
•
учитывать в учебно-воспитательном процессе 
индивидуальные, 
возрастные 
и 
социально-
психологические особенности студентов, динамику их 
изменения, находить наиболее адекватные способы 
воздействия на обучаемых. 
Выделяют несколько групп условий успешного 
формирования личности студента в вузе обеспечивае-
мые самим
учащимся, педагогами и руководителями вуза, со-
вместной деятельностью студентов и преподавателей. 

389 
К условиям первой группы можно отнести: 
•
понимание студентами значимости своей буду-
щей профессии и требований, которые она предъявля-
ет к нему; 
•
положительная мотивация к самоутверждению в 
студенческом коллективе; 
•
активность на учебных занятиях; 
•
целеустремленность в познавательной и практи-
ческой деятельности в ходе учебного процесса; 
•
правильная самооценка своих личностных ка-
честв и степени подготовленности к будущей практи-
ческой деятельности по окончании вуза; 
•
стремление к совершенствованию профессио-
нальных качеств и личности в целом; 
•
активное участие в общественной работе; 
•
благоприятная морально-психологическая атмо-
сфера в студенческом коллективе. 
Чем активнее и инициативнее будут студенты на за-
нятиях, при выполнении разного рода заданий, тем ус-
пешнее они овладевают необходимыми знаниями и 
навыками, тем интенсивнее у них формируются каче-
ства будущих профессионалов. 
К условиям второй группы можно отнести: 
•
четкое уяснение преподавательским и руководя-
щим составом вуза современных требований к подго-
товке студентов, изучение и объективная оценка уровня 
профессиональной подготовленности их к труду по 
окончании вуза, степени сформированности у них со-
ответствующих психических процессов, состояний, 
качеств; 
•
планирование 
и 
организация 
учебно-
воспитательного процесса с учетом указанных требо-
ваний; 

390 
•
морально-психологическая мобилизация студен-
тов на овладение знаниями в соответствии с учебными 
программами; 
•
анализ хода учебного процесса, общественной и 
научной работы студентов; 
•
побуждение студентов к непрерывному совер-
шенствованию своих позитивных качеств, знаний, на-
выков, умений, компетенций, необходимых для 
эффективной профессиональной деятельности по 
специальности; 
•
тактичность во взаимоотношениях со студентами, 
учет их индивидуальных, возрастных и социальных 
особенностей, общение с ними на основе принципи-
альности, доброжелательности, демократизма; 
•
психолого-педагогическая подготовка, личные 
качества, пример и авторитет педагогов, руководителей, 
активистов. 
К условиям третьей группе можно отнести: 
•
единство взглядов, установок, общее стремление 
к реализации учебных программ на высоком уровне, к 
максимальной результативности всех видов деятельно-
сти в вузе; 
•
профессиональную направленность взаимодей-
ствия педагогов и студентов; 
•
положительные взаимоотношения между ними, 
взаимопонимание и взаимоуважение; 
•
согласованность в действиях в соответствии с ро-
лью и местом в системе воспитания и обучения в вузе; 
•
коллективизм в деятельности, взаимопомощь; 
•
ориентацию на высокую успеваемость. 
Реализация этих условий, конечно же, основывается 
на комплексном подходе к воспитанию и обучению 
студентов в неразрывном единстве. 
Но вообще, говоря о развитии, формировании 
личности студента и его воспитании, следует помнить 

391 
о влиянии стиля и методов преподавания на любого 
обучающегося. Это влияние усиливается: 
•
при интересном, страстном, убежденном изложе-
нием содержания дисциплины преподавателями; 
•
при изложении содержания с ориентацией не на 
запоминание, а на глубокое и логичное осмысление его 
студентами; 
•
при 
использовании 
рассуждающе-доказа-
тельного, а не повествовательно-информирующего 
стиля; 
•
при умелой активизации развиваемых качеств 
(мышления, памяти, внимания, самостоятельности, 
инициативности, настойчивости, находчивости и др.); 
•
при побуждении студентов к творческому реше-
нию учебных задач; 
•
при максимальном приближении учебной обста-
новки к реальной профессиональной с элементами но-
визны, неожиданности, риска, противодействия и др. 
Важную воспитательную функцию несет руково-
дство преподавателя самим процессом учения. Причем, 
здесь эффект усиливается, если педагог: 
•
постоянно оценивает, как студенты относятся к 
овладению учебной дисциплиной, темой, решению 
учебных задач, и принимает меры по повышению ин-
тереса, добросовестности, ответственности, трудолю-
бия, глубины и прочности усвоения; 
•
активно руководит работой студентов на заняти-
ях, поддерживает их активность, внимательность, инте-
рес; 
•
постоянно и тщательно контролирует выполне-
ние заданий для самостоятельной работы; 
•
объективно, строго, но справедливо оценивает 
результаты овладения учебным материалом; 
•
оказывает помощь и поддержку испытывающим 
затруднения; 

392 
•
организует взаимопомощь в учебной группе; 
•
включает слушателей в творческую, исследова-
тельскую работу и др. 
Важнейшим условием обеспечения качества обра-
зования студента на фоне учебно-воспитательной ра-
боты вуза является его собственная 

жүктеу/скачать 10,49 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: