Пфейфер, Н. Э. Структура и содержание образовательного потенциала : учеб. пособие / Н. Э. Пфейфер, Л. Ю. Гущина. – Павлодар, 2004. – 115 с. В учебном пособии рассмотрены вопросы содержания современного образования как основы формирования образовательного потенциала. Представлен научно – педагогический анализ особенностей современного образования и его содержания, разработано понятие образовательный потенциал, раскрыты структурные элементы содержания образовательного потенциала, выявлены принципы и условия его формирования.
Учебное пособие раскрывает эффективные пути подготовки студентов специальностей образования и представлет интерес для специалистов в данной отрасли.
Т еоретические аспекты профессиональной подготовки педагога XI века : учеб. пособие / Е. М. Арын, М. В. Прохорова, Н. Э. Пфейфер, Е. И. Бурдина. – Павлодар : ПГУ им. С.Торайгырова; Спб. :ГАФКиС им. П. Ф. Лесгафта, та2005. – 270 с. В первой главе рассматриватся государственная стратегия воспитания и образования с позиции современности; выявлены тенденции развитьитя высшего профессионального педагогического образования в условиях новой парадигмы. Во второй главе представлены: теория личностного потенциала, особенности образования на современном этапе, образовательный потенциал в контексте современной теории содержания образования. Третья глава посвящена современному состоянию и проблемам подготовки будущих педагогов к воспитательной работе, обоснованы педагогические условия формирования воспитательного потенциала в вузе. В четвертой главе раскрыты сущность и содержание профессиональной компетентности, педагогические условия её формирования. В приложении обобщены современные технологии воспитания.
В учебном пособии изложены новые подходы к профессиональной подготовке будущих педагогов,рекомендовано для изучения учебных дисциплин специальности 050503 « Психология ».
Учебное пособие предназначено для преподавателей высших и средних профессиональных учебных заведений, магистрантов и апирантов, работников образовательных учреждений и системы повышения квалификации педагогических кадров, а также для широкого круга читателей.