Управление образования города алматы городской научно-методический центр новых технологий в образовании
Информационно – методическая часть
жүктеу/скачать 2,35 Mb.
|
Факултатив
- Бұл бет үшін навигация:
- К ритерий оценки знаний учащихся
- Минимальный обязательный уровень
- Средний уровень.
- Высший уровень.
| Информационно – методическая часть
Требования к уровню подготовки учащихся Учащиеся должны уметь: Определять принадлежность живых организмов к определенному типу Называть основные таксономические единицы Обрабатывать простые данные Решать логические и расчетные задачи по биологии Выполнять проекты на заданную тему Делать компьютерные презентации Критерий оценки знаний учащихся Проверка достигаемых учениками образовательных результатов производится в следующих формах: текущий рефлексивный самоанализ, контроль и самооценка учащимися выполняемых заданий; публичная защита выполненных учащимися творческих работ (индивидуальных или групповых); формативное оценивание учителем деятельности школьников; суммативное оценивание индивидуальной деятельности учащихся учителем, выполняемая в форме образовательной характеристики. Ниже приведена схема оценивания знаний учащихся при проведении тестирования и устных опросов по информатике. Минимальный обязательный уровень – это необходимые знания, умения и навыки, которыми должен овладеть каждый учащийся. Выполнение учащимися заданий этого уровня отвечает минимальным установкам образовательного стандарта. Если учащиеся, ориентируясь в учебном материале по случайным признакам (узнавание, припоминание), выбирают задания репродуктивного характера, выполняют задание по образцу, используют шаблоны, созданные учителем, то за выполнение таких заданий они получают отметку «3», или от 50 до 74%. Необходимо, чтобы каждый учащийся, даже пропустивший тему, смог выполнить данный вид работы. Средний уровень. Учащиеся могут воспользоваться способом получения тех или иных фактов, ориентируясь на локальные признаки, присущие группам сходных объектов, и, проводя соответствующий анализ этих фактов, решают задачи, которые можно расчленить на подзадачи с явно выраженным типом связи, данный уровень соответствует отметке «4», или в процентном отношении 75%-94%. Высший уровень. В любом классе есть ученики, которые, интересуясь предметом, знают больше остальных. Они могут находить свой способ решения тех или иных задач, причем даже таких, в которых, кроме явной, присутствует и скрытая связь, ориентируются на глобальные признаки, отличающие широкие классы объектов и явлений, и при этом способны искать незнакомые, новые, нестандартные ситуации. Выполнение заданий такого уровня, оценивается отметкой «5». При проведении занятий должны широко использоваться приемы работы с интерактивной доской, компьютерные презентации, решаться расчетные и логические задачи по биологии. Для реализации данной программы необходимы следующие обязательные компоненты: Оборудованный интерактивной доской и полностью укомплектованный кабинет биологии Все оборудование и материалы должны быть в количестве, предусмотренном для комплектации кабинета биологии (микроскопы, наборы лабораторного оборудования для учащихся и учителя, лупы и т.п.) Наличие систематизированных дидактических материалов (карточки для индивидуальных занятий, задачники по экологии, тестовый материал) Наличие необходимой методической и вспомогательной литературы. жүктеу/скачать 2,35 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|