Управление образования города алматы городской научно-методический центр новых технологий в образовании
Рекомендуемые формы и методы проведения занятий
жүктеу/скачать 2,35 Mb.
|
Факултатив
- Бұл бет үшін навигация:
- Ожидаемые результаты
- Констатирующая (содержательная) часть (всего 34 ч. по 1 ч. в неделю)
- Итоговое занятие
| Рекомендуемые формы и методы проведения занятий
Программа предполагает наряду с теоретическими уроками, широкое использование экскурсий, наблюдений, практических работ по определению животных и следов их обитания, а также проведение природоохранных мероприятий. Ожидаемые результаты Результаты изучения курса направлены на реализацию деятельностного и личностно - ориентированного подходов; овладение учащимися знаниями и умениями, значимыми для их социализации, мировоззренческого и духовного развития, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, быть востребованными в повседневной жизни. Учащиеся должны знать: классификацию животного мира жизненные формы животных организацию животных значение животных и меры их защиты уметь: самостоятельно выполнять творческую работу работать с различными информационными источниками анализировать и делать выводы из полученной информации творчески подходить к решению задачи В процессе занятий на основе знаний о разнообразных взаимосвязях животных с факторами живой и неживой природы представляется возможным заложить основу экологического воспитания, продолжить формирование экологического мировоззрения учащихся. Констатирующая (содержательная) часть (всего 34 ч. по 1 ч. в неделю) Среды жизни и их обитатели – 3 ч. - Среды жизни и их обитатели – 1 ч. - Разнообразие форм животного мира – 2 ч. Гиганты и карлики в мире животных – 4 ч. - Могучие крылья и плавники. Гиганты в мире животных. – 1 ч. - Гиганты моря. Акулы и киты. – 1 ч. - Животные – карлики. Колибри, камышовая мышь, простейшие насекомые – 1 ч. - Видеоэкскурсия «Обитатели морей и океанов» - 1 ч. Одетые в броню. Рождающие мел. – 3 ч. - Перья, иглы и броня. Значение разнообразия внешних покровов – 1 ч. - Защитные покровы животных, относительность их защиты – 1 ч. - Видеоэкскурсия «Защитные покровы животных» - 1 ч. Ядовитые животные – 3 ч. - Ядовитые и опасные животные планеты – 1 ч. - Видеоэкскурсия «Самые опасные животные на планете» - 1 ч. - Животные – переносчики опасных заболеваний, меры предосторожности – 1 ч. - Практическая работа №1 «Опасные и ядовитые животные Алматинской области» Животные-рекордсмены – 3 ч. - Самые сильные и быстрые животные планеты – 1 ч. - Спортивные рекорды животных – 1 ч. - Видеоэкскукрсия «Животные рекордсмены» - 1 ч. Животные-строители – 2 ч. - Животные строители, многообразие используемого материала – 1 ч. - Практическая работа №2 «Изучение свойств природного строительного материала животных» (воска, гнезд птиц, домика ручейников, плотины бобров и т. д.) с просмотром фильма – 1 ч. Заботливые родители – 3 ч. - Забота о потомстве у животных. Типы заботы о потомстве – 1 ч. - Забота о потомстве и плодовитость. – 1 ч. - Видеоэкскурсия «Забота о потомстве у животных» - 1 ч. Язык животных – 3 ч. - Язык и общение животных. Способность животных к символизации – 1 ч. - Видеоэкскурсия «Звуковая сигнализация в жизни животных» - 1 ч. - Викторина с использованием звукозаписи «Чей голос?» - 1 ч. Животные-понятливые ученики – 3 ч. - Интеллект животных. Способность к обучению – 1 ч. - Практическая работа №3 «Исследование поведения животного» (кошки, собаки) – 1 ч. - Видеоэкскурсия «Талантливые животные», «Сверхъестественные способности животных» - 1 ч. Животные - герои песен, сказок и легенд – 2 ч. - Животные – герои народных сказок – 1 ч. - Животные – герои песен и легенд – 1 ч. Животные – символы – 2 ч. - Животные на гербах и флагах стран мира – 1 ч. - Конкурс знатоков пословиц и поговорок с упоминанием животных – 1 ч. Вымершие и самые редкие животные планеты – 3 ч. - Видеоэкскурсия «Вымершие животные нашей планеты» – 1 ч. - Видеоэкскурсия «Самые редкие животные нашей планеты» - 1 ч. - Итоговое занятие. Викторина «Удивительные животные» - 1 ч. жүктеу/скачать 2,35 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|