доске. По ней дети должны устно сочинить предложения. Чтобы им помочь, разрешите им
использовать уже имеющиеся глаголы. Например: «
Жучка, Шарик и Рыжик бегали, прыгали и
играли во дворе
».
Изучение плаката Летучей Мыши и дальнейшие рассуждения направлены на то, чтобы дети
осознали понятие «однородности», привели примеры однородных главных членов предложения.
4. Домашнее задание: Рабочая тетрадь 1, упражнения 11 (с. 13–14), 12 (с. 14).
5. Итог урока.
Достарыңызбен бөлісу: