Полиязычие: путь- жол- way.
Основные термины и словосочетания:
пешком- жаяу
велосипед- велосипед
автобус- автобус
машина- мәшине
такси- такси
Звук- буква, слог, слово, предложение.
Используемый язык для диалога/ письма на уроке:
Задай вопросы другу: кто на чем едет?
Материал прошедших уроков
|
Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме на русском языке.
Буквы и звуки: А а, Н н, Л л, Р р, О о, Т т, й, У у, Ш ш, С с, М м, ы, К к, И и, Д д, Е е, Г г, З з, Ж ж, П п.
Чтение слогов, слов, предложений, заучивание стихотворения.
|
План
|
|
Планируемое время
|
Запланированная деятельность
|
Ресурсы
|
Начало урока.
минут
|
1.Организационный момент.
Приветствие учащихся на русском языке.
С каким настроением вы ходите в школу?
Сообщение темы урока.
2. Актуализация знаний.
(К) Учащиеся рассматривают картинки на доске. Расположение школы в разных населенных пунктах. На чем добираются в школу ученики из села? Из города?
Называют на русском языке.
Учитель предлагает рассмотреть рисунки в учебнике.
(Ф) Покажите путь в школу Саната, Саши.
Сравните эти пути (учитель дает пояснение понятий длинный- короткий).
Послушать и повторить слова.
Рассказать о своем пути, используя знакомые слова (дорога, путь, длинный, короткий).
|
Разминка «Дорога в школу».
Кто учится с желанием,
Дорога- не беда.
Хожу по ней я в школу
С охотою всегда!
Картинки:
«Школа в городе»,
«Школа в селе». http: // uch. znate.ru/
Учебник, задание 1
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
