Основные термины и словосочетания: дает- береді
перевозит- тасиды
охраняет- күзетеді
шерсть- жүн
груз- жүк
молоко- сүт
мясо- ет
трава- шөп
овес- сұлы
много- көп
мало- аз
ест- жейді
живет- тұрады
Звук- буква, слог, слово, предложение. Используемый язык для диалога/ письма на уроке:
Расскажи, какую пользу людям приносят домашние животные.
Материал прошедших уроков
Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме «Домашние животные» на русском языке.
Буквы и звуки: А а, Н н, Л л, Р р, О о, Т т, й, У у, Ш ш, С с, М м, ы, К к, И и, Д д. Чтение слогов, слов, предложений.
План
Планируемое время
Запланированная деятельность
Ресурсы
Начало урока. минут
Организационный момент.
Приветствие учащихся.
Кто помогал делать разминку? Сообщение темы урока.
2. Актуализация знаний (предварительная работа). (Д)Покажите животного с помощью фотографии (картинки). «У меня есть кошка. Ее зовут...»
(К) На утреннем круге учащиеся показывают фотографии (картинки) своих домашних животных и знакомят с ними по образцу учителя.
Разминка «Плакали зверюшки».
http: //androidmafia.ru/ video/ WFOePIYfOgk Рисунки и фотографии «Домашние животные».
http: //steshka.ru/ kartinki- dlya- detej- zhivotnye
