Середина урока.
минут
|
3. Ознакомление с новым материалом.
(К) Учитель: Есть сказки народные. Это сказки, которые люди рассказывали друг другу из поколения в поколение: мамы и папы рассказывали сказки своим детям, а когда дети вырастали, женились, и у них рождались дети, они им тоже рассказывали сказки, и так продолжается до наших времен. К ним относится сказка «Репка». А есть авторские сказки. Кто сочиняет эти сказки?
Дети: Писатели. (Авторы)
Учитель проводит беседу о К.И.Чуковском.
Работа по учебнику.
(К) Рассмотрите картинки- кадры из фильма «Муха- цокотуха».
Учитель с детьми заучивает отрывки по одному наизусть.
(К) Учитель задает вопрос, а дети отвечают с опорой на словарь.
(П) Один ученик задает вопрос, а другой отвечает (и наоборот).
(К) Дети составляют сказку «Муха- цокотуха» по сюжетным картинкам, сохраняя последовательность сюжетов. Называют героев, дают им характеристику.
Муха- добрая.
Комар- смелый.
Паук- злой.
Бабочки- красивые ...
(Ф) Как называется цветок, у которого 7 лепестков и все разного цвета?
(Ф, К) Отработка произношения звука [ц]. Знакомство с буквой Ц.
Показать в воздухе, на бумаге, как она пишется.
Прочитайте вместе с детьми закрытые и открытые слоги с ранее изученными буквами.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
