Начало урока.
10 минут
|
1.Организационный момент.
Приветствие учащихся на двух языках.
Сообщение тему урока.
2.Актуализация знаний.
(К) Учитель предлагает учащимся названия готовых блюд. Дети выбирают карточку и называют продукты, которые нужны для его приготовления.
|
Разминка,
mp3ostrov.com˃?string= разминка детей
Карточки: суп, каша, компот, бутерброд, салат и т.д.
|
Середина урока.
минут
|
3.Ознакомление с новым материалом.
(К) Учитель предлагает рассмотреть иллюстрацию «День рождения».
Вопросы:
Как вы догадались, что это день рождения?
Кто сидит за праздничным столом?
Что есть на праздничном столе?
Какое настроение у семьи?
(Г) Учитель предлагает детям послушать опорные слова и соотнести их с картинкой. Составить небольшой рассказ по картинке, например:
«Это день рождения. На столе торт, чай, варенье. Есть красивые шары. Еда на столе вкусная и полезная».
Дети при помощи учителя составляют небольшие рассказы.
(Ф) Учитель предлагает рассмотреть необычный цветок и назвать овощи и фрукты, из которых он состоит. В тетрадях придумывают и рисуют свои цветы.
|
