Уроках русского языка и литературы: «Бородинский хлеб»
Задание 7 Ответ: В – 1 балл Другие варианты ответов-0 баллов Задание 8
жүктеу/скачать 263,49 Kb.
|
metodicheskaya razrabotka nikolaevoy o.a
- Бұл бет үшін навигация:
- СТРУКТУРА РАБОТЫ
- Список литературы
| Задание 7
Ответ: В – 1 балл Другие варианты ответов-0 баллов Задание 8 1 балл - если ученик приводит лишь 1 аргумент с привлечением текста или фото к тексту. 2 балла – если в аргументах ученика использован материал текста или фото к тексту. 3 балла – если в аргументах ученика использован материал текста с привлечением фото. СТРУКТУРА РАБОТЫ Задание 1-2- доступ и извлечение - проверяют навыки, связанные с поиском, отбором и сбором информации. Задание 3-4 - интеграция и интерпретация, т.е. проверяется способность использовать информацию текста (переработка прочитанного для понимания текста). Задание 5-6-7- размышление и оценка - сопоставить данные предложенных текстов, уловить мысль автора, найти доводы в защиту своей точки зрения при подготовке ответа, исходя из личных представлений о мире. Задание 8 - рефлексия - создание собственного текста - сопоставить данные предложенных текстов, найти доводы в защиту своей точки зрения при подготовке ответа, исходя из личных представлений о мире. Список литературы Асмолов А.Г. Чтение в составе универсальный учебных действий Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Пособие для учителя под ред. А.Г. Асмолов. – М.: Просвещение, 2010. Бунеева Е.В, О.В. Чиндилова. Технология продуктивного чтения: её сущность и особенности использования в образовании детей дошкольного и школьного возраста – М.: Баласс, 2014. Заир-Бек С.И. Развитие критического мышления на уроке: пособие для учителей общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2011. Зайцева О.Н. Задания на понимание текста. Рабочая тетрадь по русскому языку к учебнику для общеобразовательных учреждений: Ладыженская Т.А., Баранов и др. Русский язык. 6 класс. - М.: Экзамен, 2014. Ковалева Г.С, Красноярский Э.А. Новый взгляд на грамотность. - М.: Логос, 2004. Отводникова Е.Г. Теоретические аспекты технологии смыслового чтения. - М., Просвещение, 2019. Сметанникова Н.Н. Обучение стратегиям чтения в 5-9 классах: как реализовать ФГОС. Пособие для учителя – М.: Баласс, 2011. Сметанникова Н.Н. Стратегиальный подход к обучению чтению. Междисциплинарные проблемы чтения и грамотности– М.: ШБ, 2005. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Электронный ресурс]. https://infourok.ru/smislovoe-chtenie-kak-metapredmetniy-rezultat-osvoeniya-obrazovatelnoy-programmi-vistuplenie-na-pedsovete-1136115 Междисциплинарная программа «Основы смыслового чтения и работа с текстом» http://metodsovet.ru/megdiciplinarnaya_programma.htm https://infourok.ru/zadaniya-formata-pisa-na-urokah-russkogo-yazika-i-literaturi-954295.html жүктеу/скачать 263,49 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|