(К, И) Написание слов, предложений с новой буквой. Списывание с печатного текста.
(К, И) Устанавливается соответствие между звуковыми формами слов маяк,моряи их схемами- моделями. Обучающиеся выполняют схемы слов.
Проводится работа по обучению комментированному письму. Прежде чем написать слово или предложение, учитель просит детей объяснить вслух, что и почему они будут делать. При письме происходит проговаривание написания слов по слогам.
(К,Д)Пальчиковаягимнастика. Две веселые лягушки ни минуты не сидят –
Ловко прыгают подружки, только брызги вверх летят. (Дети сжимают кулачки и кладут их на партупальцами вниз. Резко распрямляют пальцы и кладутладонинапарту. Затемрезкосжимаюткулачкии опять кладутихнапарту.)
Обучающиеся правильно сидят и держат ручку при письме, правильно ориентируются на странице прописи.
