В тәрбиеленушілердің өз жас ерекшеліктеріне қарай мінез құлық нормаларын және ережелерін білу
1279 педагогика
- Бұл бет үшін навигация:
- С) Өз нәтижесін басқалармен салыстыра отырып, тұлға қасиеттерін қалыптастыру және бекіту Сендірудің маңызды әдісі: Е) Өнеге үлгі
- В) Мәселелік мазмұндау Оқыту әдістері анықталмайды: В) Оқушылардың қызығушылығымен
- А) Инновациялық Әдістемелік, тәрбиешілік, зерттеушілік, кәсіптік адамгершілік, басқара білу мәдениеті: А) Мұғалімнің жалпы мәдени дайындығы
- Д) Педагогика тарихы Жеке адамға ықпал ететін әлеуметтік факторлар: Д) Тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие
- В) Тақырыптық жоспарлау Оқуды жақсарту мүмкіндіктерін, сондайақ осы мүмкіндіктерді іске асыру әдістерімен түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі: А) Оқу үшін бағалау
- В) Ойлау қабілетінің жылдамдығы Оқу үрдісіне ақпараттық коммуникациялық технологияларды енгізу барысында білікті мұғалімде болуы қажет білім: А) Теориялық және практикалы
- Д) «Көпіршелер» Орта мерзімді жоспарлауда оқу мақсаттарын қалыптастыру шараларын білуге бағыттайтын негізгі сурақтың бірі: В) Оқушылар нені білуге тиіс
- А) Үйлестіруші Интернет ресурстарымен жұмыс істеу барысында қажетсіз екенін мұғалімнің студенттерге түсіндіруіндегі маңызды әрекет: Д) Өз атын ресмилендіру
- Д) Технологиялық білім М. Чиксентмихайдың «өзіндік мақсат» сызбасы бойынша дағдысы төмен оқушыға жоғары міндет қоюдың нәтижесі: А) Алаңдау
- Е) Дәстүрлі моральді пайымдау Александердің зерттеуіне сәйкес диалогтың бес үлгісіндегі механикалық есте сақтау: В) Үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді ойларды жаттау
- Е) Оқушылардың өзін өзі бағалауға қатыстыру Оқу үшін бағалаудың мақсатын көрсетіңіз: С) Табысқа жетуге бағыт беру
- А) Қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады Жапонияда сабақты зерттеу нәтижелері: Д) Барлық мұғалімдер үшін жарияланады
- А) Зерттеу сабағы туралы оқушылармен мұғалімдердің сұхпат жүргізуі