Межпредметные связи
|
Взаимосвязь с предметами: мировая литература, казахский язык и литература, английский язык.
|
Предшествующие знания по теме
|
Учащиеся знают, что такое наука, этика, литературная фантастика
|
Навыки использования ИКТ
|
Использование интерактивной доски, презентация, интернет-ресурсы
|
Этапы урока
|
Запланированная деятельность на уроке
|
Ресурсы
|
Начало урока
|
Организационный момент
Создание коллаборативной среды.
Стратегия «Комплимент»
Учитель приветствует учащихся, он призван мотивировать учащихся на изучение русского языка и литературы, создать эмоциональную атмосферу, настроить на увлекательный диалог автора и читателя.
Стратегия «Метод ассоциаций».
Дневник вдумчивого читателя.
Отразите в Дневнике вдумчивого читателя ваши первые впечатления от знакомства с произведением Маяковского.
Деление на группы: на три группы Планета, Земля, Океан(круг учеников, раздаю листочки с названием, ученики обьединяются)
|
Учебник.
Часть 1.
Презентация «Творчество В.Маяковского »
Хрестоматия.
Листочки с названиями
|
Середина урока
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |