В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа гогическое общество России, 2003. — 512 с
§ 1. Психология ребенка раннего возраста
жүктеу/скачать 3,21 Mb. Pdf көрінісі
|
Педагогическая психология
| § 1. Психология ребенка раннего возраста
81 ( н а п р и м е р , и г р у ш к о й - з а й ц е м ) м о ж н о о б р а щ а т ь с я с в о б о д н о , в з я т ь за у ш и , л а п к у , х в о с т и к , а за д р у г и м и з а к р е п л е н ы и н ы е и одно з н а ч н ы е с п о с о б ы д е й с т в и я . Ж е с т к а я з а к р е п л е н н о с т ь д е й с т в и й з а п р е д м е т а м и - о р у д и я м и , с п о с о б ы д е й с т в и я с н и м и устанавливают ся м а л ы ш о м п о д в о з д е й с т в и е м в з р о с л о г о и п е р е н о с я т с я на другие п р е д м е т ы . Р е б е н о к в т о р о г о года ж и з н и а к т и в н о у с в а и в а е т д е й с т в и я с т а к и м и п р е д м е т а м и - о р у д и я м и , к а к ч а ш к а , л о ж к а , с о в о ч е к и т.д. Н а п е р в о м э т а п е о в л а д е н и я о р у д и й н ы м д е й с т в и е м о н и с п о л ь з у е т орудия к а к п р о д о л ж е н и е р у к и , и п о э т о м у э т о д е й с т в и е б ы л о на з в а н о р у ч н ы м ( н а п р и м е р , м а л ы ш и с п о л ь з у е т л о п а т к у , ч т о б ы до стать ш а р и к , з а к а т и в ш и й с я п о д ш к а ф ) . Н а с л е д у ю щ е м э т а п е ребе н о к учится с о о т н о с и т ь орудия с тем п р е д м е т о м , на к о т о р о е на п р а в л е н о д е й с т в и е ( л о п а т к о й н а б и р а ю т п е с о ч е к , с н е г , з е м л ю , ведром — воду). Т а к и м о б р а з о м , он п р и с п о с а б л и в а е т с я к свой ствам о р у д и я . О в л а д е н и е п р е д м е т а м и - о р у д и я м и п р и в о д и т к усвое н и ю м а л ы ш о м о б щ е с т в е н н о г о с п о с о б а у п о т р е б л е н и я в е щ е й и ока з ы в а е т р е ш а ю щ е е в л и я н и е н а р а з в и т и е н а ч а л ь н ы х ф о р м м ы ш л е н и я . Р а з в и т и е м ы ш л е н и я р е б е н к а в р а н н е м в о з р а с т е п р о и с х о д и т в п р о ц е с с е его п р е д м е т н о й д е я т е л ь н о с т и и н о с и т наглядно-действен н ы й характер. О н учится в ы д е л я т ь п р е д м е т к а к о б ъ е к т деятельнос т и , п е р е м е щ а т ь его в п р о с т р а н с т в е , д е й с т в о в а т ь н е с к о л ь к и м и пред м е т а м и по о т н о ш е н и ю друг к другу. Все э т о создает у с л о в и я д л я з н а к о м с т в а со с к р ы т ы м и с в о й с т в а м и п р е д м е т н о й д е я т е л ь н о с т и и п о з в о л я е т д е й с т в о в а т ь с п р е д м е т а м и не т о л ь к о н е п о с р е д с т в е н н о , но и с п о м о щ ь ю других п р е д м е т о в и л и д е й с т в и й ( н а п р и м е р , сту чать, в р а щ а т ь ) . П р а к т и ч е с к а я п р е д м е т н а я д е я т е л ь н о с т ь д е т е й — в а ж н ы й э т а п перехода от п р а к т и ч е с к о г о о п о с р е д о в а н и я к у м с т в е н н о м у , о н а создает у с л о в и я д л я п о с л е д у ю щ е г о р а з в и т и я п о н я т и й н о г о , рече вого м ы ш л е н и я . В п р о ц е с с е в ы п о л н е н и я д е й с т в и й с п р е д м е т а м и и о б о з н а ч е н и я д е й с т в и й с л о в а м и ф о р м и р у ю т с я м ы с л и т е л ь н ы е про ц е с с ы р е б е н к а . Н а и б о л ь ш е е з н а ч е н и е с р е д и н и х в р а н н е м возрасте и м е е т о б о б щ е н и е . Н о т а к к а к его о п ы т н е в е л и к и о н н е умеет е щ е в ы д е л и т ь с у щ е с т в е н н ы й п р и з н а к в группе п р е д м е т о в , то и обоб щ е н и я часто б ы в а ю т н е п р а в и л ь н ы м и . Н а п р и м е р , с л о в о м «шар» м а л ы ш о б о з н а ч а е т все п р е д м е т ы , к о т о р ы е и м е ю т круглую ф о р м у . Д е т и этого возраста могут делать о б о б щ е н и я п о ф у н к ц и о н а л ь н о м у п р и з н а к у : ш а п а ( ш а п к а ) — э т о ш л я п а , к о с ы н к а , к е п к а и др. Со в е р ш е н с т в о в а н и е п р е д м е т н о й д е я т е л ь н о с т и с п о с о б с т в у е т и н т е н - |