§ 2. Методы возрастной и педагогической психологии 11
лет, не случайно их н а з ы в а ю т «продольными» и с с л е д о в а н и я м и . П р и
э т о м п р и м е н я е т с я к а к н а б л ю д е н и е , т а к и э к с п е р и м е н т а л ь н ы е и
т е с т о в ы е м е т о д и к и . Л о н г и т ю д н ы е и с с л е д о в а н и я д а ю т в о з м о ж н о с т ь
в ы я в и т ь и н д и в и д у а л ь н ы е о с о б е н н о с т и р а з в и т и я .
В а р и а н т о м с р а в н и т е л ь н о г о метода, с п е ц и ф и ч н ы м для возра
с т н о й и п е д а г о г и ч е с к о й п с и х о л о г и и , с ч и т а е т с я г е н е т и ч е с к и й ме
тод. Э т о т метод п р и м е н я е т с я в в а р и а н т а х :
1) г е н е а л о г и ч е с к о е ис
с л е д о в а н и е ( и з у ч е н и е р о д с т в е н н и к о в ) ; 2 ) и с с л е д о в а н и е п р и е м
н ы х детей и р о д и т е л е й ; 3) и с с л е д о в а н и е б л и з н е ц о в ( с р а в н е н и е
б л и з н е ц о в из м о н о з и г о т н ы х и д и з и г о т н ы х п а р ) . И н т е р е с н ы е иссле
д о в а н и я с п о м о щ ь ю б л и з н е ц о в о г о метода п р о в е д е н ы п р и сравне
н и и б л и з н е ц о в , к а ж д ы й и з к о т о р ы х п р о х о д и л с в о ю с и с т е м у обу
ч е н и я и л и при п р о ж и в а н и и в р а з л и ч н ы х семьях.
В с о в р е м е н н ы х у с л о в и я х п с и х о л о г и ч е с к и е и с с л е д о в а н и я все
ч а щ е в к л ю ч а ю т с я в к о м п л е к с н ы е и с с л е д о в а т е л ь с к и е п р о г р а м м ы ,
в к о т о р ы х участвуют п р е д с т а в и т е л и других наук. Эти п р о г р а м м ы ,
к а к п р а в и л о , с о з д а ю т с я д л я р е ш е н и я п р а к т и ч е с к и х задач. В комп
л е к с н о м и с с л е д о в а н и и п р и о д н о м и з у ч а е м о м объекте и м е е т м е с т о
р а з д е л е н и е ф у н к ц и й между о т д е л ь н ы м и п о д х о д а м и . Т а к о г о рода
и з ы с к а н и е п о з в о л я е т у с т а н а в л и в а т ь с в я з и и з а в и с и м о с т и между
я в л е н и я м и р а з н о г о рода ( н а п р и м е р , ф и з и ч е с к о г о , ф и з и о л о г и ч е с
к о г о , п с и х и ч е с к о г о , с о ц и а л ь н о г о р а з в и т и я л и ч н о с т и и др.).
В т о р у ю , с а м у ю о б ш и р н у ю , группу с о с т а в л я ю т
