Вестник Череповецкого государственного университета • 2019 • №5 42



Pdf көрінісі
бет8/18
Дата11.05.2022
өлшемі1,43 Mb.
#142566
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   18
Байланысты:
kazahskie-prosvetiteli-kontsa-xix-nachalaxx-vekov-i-ih-rol-v-formirovanii-kulturnoy-traditsii-osvoeniya-russkogo-yazyka-v-inoyazychnoy-srede

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ 
 
Вестник Череповецкого государственного университета • 2019 • № 5 
47 
нравы современные, отражающие быт их предков и при сличении во всем согласные 
с историческими указаниями, могут иметь значение историческое»
1

«В дневнике Валиханова, – отмечает академик А. Х. Маргулан, – запечатлены его 
остроумные наблюдения и живые восприятия картин народного быта. По характеру 
стиля и обрисовке жизни народа дневники Валиханова очень напоминают дневники 
Байрона или кавказские очерки Лермонтова»
2
.
Своими научными исследованиями и практическими действиями Ч. Валиханов 
способствовал взаимопониманию и сближению казахов с русскими.
«Как ученый и общественный деятель, как гражданин и патриот, как обличитель 
пороков современного ему строя Ч. Валиханов дорог как казахскому, так и русскому 
народу. Сам он считал Россию родиной, а казахскую степь – матерью. Его любовь к 
своему народу была неотделима от любви к русскому народу. Его мысль была тесно 
связана с передовой общественной мыслью России, его борьба была частью борьбы 
прогрессивных деятелей того времени. Он не представлял лучшую будущность 
казахского общества вне России, без ее народа. В этом сказалась широта его 
взглядов и мудрая прозорливость, в этом его сила»
3

Воспитанный в традициях русской культуры, Ч. Валиханов прекрасно понимал, 
как важно тесное сближение казахского народа с русским, и всячески выступал за 
него. Он писал: «Мы связаны с русскими историческим и даже кровным родством»
4

В 1850 г. при Оренбургской пограничной комиссии открылась школа, в задачу 
которой входила подготовка лиц (из казахов) для выполнения обязанностей в 
должности письмоводителей и других канцелярских работ при султанах, правителях 
в Орде
5
. Одним из первых выпускников, окончивших курс Оренбургской школы с 
отличными результатами, был выдающий педагог и просветитель – Ибрай 
Алтынсарин (1846–1889), отдавший всю свою жизнь развитию народного 
образования среди казахов, приобщению их к передовой русской культуре, 
укреплению дружбы с братским народом. 
Ибрай Алтынсарин широко известен в истории общественной мысли, культуры и 
литературы казахского народа как выдающийся педагог-новатор и организатор 
новых школ, этнограф, фольклорист, поэт и прозаик. При всей своей 
любознательности и даровитости, под влиянием русских высокообразованных 
людей, какими были В. В. Григорьев, А. А. Бобровников и Н. И. Ильминский, он 
получил хорошее образование. И. Алтынсарин изучал произведения классиков 
мировой литературы: Шекспира, Гете, Байрона, Пушкина, Гоголя, Лермонтова, 
Фирдоуси, Низами, Навои и др. Свою службу он начал учителем русско-киргизского 
училища в г. Тургае. В сентябре 1879 г. И. Алтынсарин был назначен инспектором 
1
Валиханов Ч. Ч. Собрание сочинений: в 5 т. – Алма-Ата: АН КазССР, 1961. – Т. 1. – 
С. 388. 
2
Маргулан А. Х. Чокан Валиханов // Бесембиев К., Сатбаев М. Великие ученые Средней 
Азии и Казахстана (VIII–XIX вв.). – Алма-Ата: Казахстан, 1965. – С. 225. 
3
Зиманов С. З., Атишев А. А. Политические взгляды Чокана Валиханова. – Алма-Ата: 
Наука, 1965. – С. 247. 
4
Валиханов Ч. Ч. Собрание сочинений: в 5 т. – Алма-Ата: АН КазССР, 1968. – Т. 4. – 
С. 499. 
5
Джумагулов К. Т. Ибрай Алтынсарин и развитие культуры казахского народа. – Алма-
Ата: Казахстан, 1984. – 203 с. 




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   18




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет