Виды транспорта

Г6-Высказвание оценочного суждения в прочитанном (прослушанном)

П4-Соблюдение каллиграфических норм. Писать прописные и строчные буквы.

Ответить на вопросы по содержанию сказки

Правильно прочитать текст сказки

Высказать свое мнение о действиях ласточки

Понять смысл визуального материала

Полезные слова для диалога/письма:

• 
  Как называется сказка? Какие персонажи вы знаете?
  

• 
  Где построила гнездо ласточка?
  
• 
  Кого послал дракон за кровью?
  
• 
  Что сделала ласточка?
  
• 
  Какая она?
  
• 
  Можете ли вы сказать почему ласточка спасла младенца?
  

Ключевые слова из текста

Активити:

Решите ребус. Какое слово получилось? (ласточка)

20 мин
Работа с учебником.

Работа с учебником задание №1 (стр52)

Рассказ каждой части сказки группа «Ласточка»
2.Задание №2 (стр53) группа «Комар». Ответы на вопросы:

-Кто помогал дракону Айдахару?

(Комар помог дракону)

-Где взял живую кровь комар?

(Он взял кровь у младенца)

-Кто помог младенцу?

(Младенцу помогла ласточка)

-Как отомстил дракон ласточке?

(Дракон порвал ее хвост)
3.Физминутка.
4.Задание №3 (стр53) группа «Дракон». Отгадывание загадки. Нахождение нового звука в слове.

-Кто шагает с сумкой книг

Утром в школу напрямик?(ученики)

Да, вы правильно решили

Букву «Ч» мы пишем как четыре

-Письмо в воздухе буквы «Чч». Работа в тетради, прописываем заглавную и прописную букву «Ч».

5 мин