Упражнение, лабораторная работа, практическая работа
уровень профессиональной компетентности воспитателя
уровень сформированной правого сознания
Усиление пассивности учителя и воспитателя в педагогической деятельности и общении проявляется в таких качествах как, пессимизм, ощущение безнадежности, а также в- Цинизме и апатии
Условное расчленение педагогических явлений на составляющие элементы с целью изучения и определения их свойств-Педагогический анализ
Установлению оптимального педагогического общения на занятиях помогает недопущение действий со стороны отдельных учащихся, подавляющих товарищей на занятии, их побуждение к активности
Устойчивая система способов, приемов, проявляющихся в разных условиях существования педагогической деятельности- Стиль педагогической деятельности
Устойчивая система способов, приемов,
проявляющихся в разных условиях существования педагогической деятельности- Способ педагогической деятельности
Ученики выдвигают гипотезы, рассуждают, обосновывают свои идеи и ищут поддержку со стороны участников группы в ходе-Исследовательской беседы
Учитель организует структурированный кумулятивный опрос с целью уменьшения альтернатив, минимизации риска и ошибок в процессе- Диалога
Учитель представляет ученикам подсказки в вопросах для обдумывания ответов в процессе- Механического запоминания
Учителю важно объяснить ученикам, что при работе с Интернет ресурсами НЕ нужно— легализовать свое имя
Учителя, движимые нравственными целями, проявляют качества, чтобы- Оказать влияние на своих коллег и окружение
Учителя, осуществляющие «Исследование урока» моделируют преподавание нового подхода
Ф
Формативное оценивание – позволяет определить возможности улучшения обучения
Формирование научного мировоззрения-задача умств воспитания
Формы контроля- Индивидуальный, групповой, фронтальный, оперативный
Функции современной педагогики:- Научно-теоретическая, практическая, прогностическая
Х
Характеристика «перспективного планирования»-планирование, привязанное к конкретной дате
Характерным признаком любого оценивания является- Наблюдение
Ц
Целенаправленное введение в образование новых стабильных элементов, улучшающих его характеристики- Инновация
Целеполагание урока предпологает обязательное изучение- Рабочей программы
Целью урока изучения нового материала является- Овладение учащимся новым материалом
Центральное место в Lesson Study имеет процесс- Изучения урока
Центральное место в Исследовании урока занимает процесс- Наблюдения за учениками
Ч
Достарыңызбен бөлісу: |
