Приветствие.
Учитель или заранее подготовленный учащийся
Весь под ногами шар земной.
Живу. Дышу. Пою.
Но в памяти всегда со мной
Погибшие в бою.
Пусть всех имён не назову,
Нет кровнее родни.
Не потому ли я живу,
Что умерли они?
Объявление темы урока. Ученики должны устно, самостоятельно раскрыть цель урока. Вместе с учениками обсуждается критерии оценивания урока.
Мозговой штурм.
Угадай героя ВОВ Момышулы –ОДШЛМЫУМЫ Д
Тохтаров – ВТОПРХАТО П
Маслов – АОЛМВАС А
Бегельдинов – ЛОИДВЬЕБГОЕН О
5. Маметова – ЕТАМОВМЕА
Деление на группы по именам (фото) героев: Маншук, Алия, Нуркен, Талгат, Бауыржан
презентация
Середина урока 10 мин
13 мин
5 мин
Вывод
1 мин
Работа в группах. Задание 1. Работа по учебнику с. 266 № 489.
Опрос проводят 1.2 группы. В роли – 3,4,5 группы
1 группа - «Война для меня – это...»
2 группа – «Подвиг будет жить в веках»
3 группа – учащиеся,
4 группа – родители,
5 группа – друзья
Учитель.
Отечественная война относятся к событиям всемирной и отечественной истории, которые всегда будут служить для потомков высоким примером патриотизма, беспредельной стойкости и богатырской силы русского народа и его армии в борьбе за национальную честь и независимость Родины.
Задание 2. Чтение информационного письма № 490А, 490Б
Групповая работа( задания упражнения № 490В):
1. Какие книги вы посоветуете включить в эту выставку?
2. Какие мероприятьия можно провести в рамках акции «Читаем книги о войне»?
3. В какой помощи нуждаются ветераны Великой Отечественной войны?
4. Что можно предложить ветеранам помимо материальной помощи?
5. Представьте, что вы встретились с ветераном. Какие вопросы вы бы задали? Что бы вы хотели узнать о войне?
Роли в группах:
