24.Восемь стадий психосоциального развития по Э.Эриксону. Средняя зрелость.
Седьмая стадия приходится на средние годы жизни от 26 до 64 лет, её основная проблема — выбор между продуктивностью (генеративность) и инертностью (стагнация). Важным моментом этой стадии является творческая самореализация. "Зрелая взрослость" приносит более последовательное, менее неустойчивое чувство себя. "Я" проявляется, давая больше отдачи в человеческих взаимоотношениях: дома, на работе и в обществе.
25.Восемь стадий психосоциального развития по Э.Эриксону. Поздняя зрелость.
Восьмая стадия, старость, начинающаяся после 60-65 лет — это конфликт цельности и безнадёжности. В кульминации здоровое саморазвитие достигает целостности. Это подразумевает принятие себя и своей роли в жизни на самом глубинном уровне и понимание собственного личностного достоинства, мудрости. Основная работа в жизни закончилась, настало время размышлений и забав с внуками.
26.Гуманистическая теория Э.Фромма. Основные концепции и принципы.
Э.Фромм был одним из основателей гуманистической психологии. Он считал, что основной задачей человека является поиск своего места в жизни и достижение своего потенциала. Основными концепциями и принципами его теории являются: 1. Свобода и ответственность. 2. Потребность в любви и принятии. 3. Необходимость самопознания. 4. Необходимость развития личности. 5. Необходимость борьбы за свою индивидуальность.
27.Развитие личности в социокультурной теории личности К.Хорни.
К.Хорни была одной из основателей социокультурной теории личности. Она считала, что личность формируется в социальной среде и под влиянием культурных факторов. Основными концепциями и принципами ее теории являются: 1. Базовые конфликты. 2. Невротические нужды. 3. Культурные факторы. 4. Стратегии защиты. 5. Развитие личности.
28.Базальная тревога в социокультурной теории личности К.Хорни.
В отличие от Фрейда, Хорни не считала, что тревога является необходимым компонентом в психике человека. Базальная тревога в социокультурной теории личности К.Хорни - это чувство беспомощности и беспокойства, которое испытывает человек в результате недостаточного удовлетворения его потребностей в безопасности и любви в раннем детстве. Выраженная базальная тревога у ребенка ведет к формированию невроза у взрослого.
Достарыңызбен бөлісу: |
