Анализировать научные тексты. Выявлять стилистические черты научного стиля.
5, 6, 8
4
Устный опрос
1
2. Новые открытия ученых: перспективы использования и возможные риски.
Вести словарь общенаучной и нетерминологической лексики.
5, 6, 8
6
Презентац.
2
3. Научные открытия и этика.
Формировать контактоустанавливающие интенции: вступать в коммуникацию, инициировать обсуждение проблем научных
открытий и этики, поддерживать. Формировать регулирующие интенции: побуждать собеседника к высказыванию позиции, выражать согласие / несогласие, сомневаться.
Уметь составлять рецензию.
5, 6, 8
4
Рецензия
3
4. Достижения в области изучаемой науки.
Анализировать структуру научного текста и составлять его логическую схему.
5, 6, 8
4
Доклад
4
5. Развитие изучаемой науки.
Составлять текст-повествование с элементами описания: временная последовательность событий. Определять логико-смысловые отношения в предложении: объектные атрибутивные, временные, причинно-следственные, уступительные, целевые отношения в предложении.
5, 6, 8
4
Повествование
5
6. Современное состояние изучаемой науки.
Составлять текст-описание. характеристика признаков, сферы применения / использования объекта описания.
5, 6, 8
4
Устный опрос
6
7. Моя специальность и глобализация.
Извлекать из научного текста фактическую информацию, понимать эксплицитно выраженное отношение автора, определять тему и идею.
