Пайдаланылған әдебиеттер:
Мектеп журналы №10-2009ж
Бастауыш мектеп журналы №8-2008ж
Әрекеттегі RWCТ философиясы мен әдістері
* * * * *
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: ҮСТЕУ
Негізгі білім беретін №221 Аққұм мектебінің
бастауыш сынып мұғалімі Үсенова Баян Алдабергенқызы
Сабақтың тақырыбы:
Үстеу
Сабақтың мақсаты: а) білімділік:
Оқушыларға үстеу туралы түсінік беру, ол іс-әрекеттің
мезгілін, мекенін, сын-қимылын білдіретін сөз табы екенін түсіндіре отырып, теориялық ойлауға
үйрету, тіл орамдылығын арттыру;
ә) тәрбиелік:
Оқушыларды топтық жұмыс арқылы ұжымдық қарым-қатынасқа, сауатты жазуға,
бірін-бірі тыңдауға, сыйлауға тәрбиелеу;
б) дамытушылық:
Тірек сызбаларды пайдалана отырып, ой тұжырымдауға бағыттау, танымдық тапсырмалар арқылы
шығармашылық ізденіске қалыптастыру, топтық жұмыстар арқылы оқушыларды өз-өздерін бағалауға дағдыландыру;
Сабақтың типі:
Жаңа білімді меңгерту
Сабақтың түрі:
Топтық жұмыс
Сабақтың әдіс-тәсілдері:
шығармашылық тапсырмалар, сұрақ-жауап, ізденіс
Сабақтың көрнекілігі:
кестелер, тірек сызбалар, жұмбақтар
Пәнаралық байланыс:
ана тілі, сурет, дүниетану
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:
Сабаққа дайындық
Біз жалғыз емеспіз,
Біз бәріміз біргеміз.
Қандай істе болса да,
Мықты біздің іргеміз.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:
34-жаттығу. Көп нүктенің орнына тиісті есімдікті қойып, мәтінді көшіріп жаз.
Біз мектепке де бірге бардық. Ол-бір үйдің еркесі. Оның атасы мен әжесі бар. Менің апам ғана бар. Әкем әскерге кеткен.
Апам жұмысқа ерте кетіп, кеш келеді. Ол кез қиын уақыт еді.
*Неліктен сол есімдікті қойғаныңды дәлелде.
ІІІ. Жан-жақты білімдірін тексеру:
1.
Сөз таптарын ата.
2.
Зат есімнің септелуі деген не?
3.
Әкем малды ыққа байлап жатыр.
Осы сөйлемдегі етістік қай шақта, қай жақта тұрғанын айт.
4. Сан есім жайлы не білесің?
5.
Жақсы бала ойлағыш, жаман бала тойлағыш.
Сөйлемнен қарсы мәндес сын есімді тап.
6. Есімдік деген не? Есімдіктің жіктелуіне тоқтал.
7.
Кеше мен сыныпта кезекші болдым.
Есімдік қай септікте тұрғанын айт.
Оқушыларды екі топқа бөлу: (
Достарыңызбен бөлісу: |
