Музыкально-дидактическая игра
«Что делают дети?»
Н.Г.Кононова «Музыкально-дидактические игры для дошкольников», с.27.
Возраст: от 4 до 5 лет
Цель: учить различать характер музыкальных произведений.
Игровой материал: карточки (по числу играющих), на одной половине которых изображены дети (они поют, маршируют, спят), вторая половина пустая; фишки.
Ход игры. Детям раздают по одной карточке. Педагог исполняет знакомые музыкальные произведения (можно в грамзаписи): «Колыбельную» А. Гречанинова, «Баю-бай» В. Витлина, «Марш» Э. Парлова, любую песню (которую знают и поют дети). Тот, кто узнал музыкальное произведение, закрывает фишкой пустую половину карты.
Музыкально-дидактическая игра
«Весёлые инструменты»
Н.Г.Кононова «Музыкально-дидактические игры для дошкольников», с.27.
Возраст: от 4 до 5 лет
Цель: развивать зрительное и слуховое внимание, ритмический слух детей. Способствовать развитию умения различать цвета (7 цветов) и составлять из них радугу (располагать в таком порядке).
Оборудование: различные музыкальные инструменты
Ход игры. Дети сидят на ковриках по кругу. Перед ними лежат кружки (по 1) разных цветов ( красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый) и музыкальные инструменты: бубен, ксилофон, барабан, бубен, маракас, румба, кастаньеты, рубель, барабанчик, погремушки. В центре лежит большой круг, разделенный на сектора такого же цвета, и дирижер (ладошка). На какой цвет показывает дирижер, те музыканты и играют (т. е. те, у кого кружок такого же цвета).
Репертуар по выбору педагога (народные мелодии)
|
Музыкально-дидактическая игра
«Громко - тихо»
Л.Н.Комиссарова, Э.П.Костина «Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников», с.53.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
