Pisa, timss зерттеулерінің тапсырмалары негізінде оқушылардың Ғылыми жаратылыстану сауаттылықтарын дамыту



Pdf көрінісі
бет22/49
Дата14.11.2022
өлшемі0,94 Mb.
#158098
түріУчебно-методическое пособие
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   49
Байланысты:
Pisa, timss зерттеулеріні тапсырмалары негізінде

1
.Заданий, содержащих достаточный объем как текстовой 
информации, так информации в виде таблиц, диаграмм, графиков, рисунков, 
схем; 
2
. Заданий, составленных на материале из разных предметных областей, 
для выполнения которых надо интегрировать разные знания и использовать 
общеучебные умения; 
3
. Заданий, в которых неясно, к какой области знаний 
надо обратиться, чтобы определить способ действий или информацию, 
49 


необходимые для постановки и решения проблемы; 
4
. Заданий, требующих 
привлечения дополнительной информации или, напротив, содержащих 
избыточную; 
5.
Комплексных и структурированных заданий, состоящих из 
нескольких взаимосвязанных вопросов. 
Наши учащиеся 15-летнего возраста уступают своим сверстникам из 
многих стран мира в способности: 
1
. Осваивать и использовать 
естественнонаучные знания для приобретения новых знаний, для объяснения 
естественнонаучных явлений и формулирования выводов; 
2.
Понимать 
основные особенности естественнонаучных исследований;
 3
. Демонстрировать 
осведомленность в том, что естественные науки и технологии оказывают 
влияние на материальную, интеллектуальную и культурную сферы жизни 
общества
; 4
. Проявлять активную гражданскую позицию при рассмотрении 
проблем, связанных с естествознанием.
Анкеты PISA для учащихся включают следующие вопросы: «Как часто на 
уроках происходит следующее?» 
1
. «
Учащимся дают возможность объяснить 
свои идеи?»; 
2
. «Учащиеся выполняют лабораторные или практические 
работы?»; 
3
. «От учащихся требуют спланировать, как какой-либо 
естественнонаучный вопрос можно исследовать в ходе эксперимента?»; 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   49




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет