Психология


Процедура написания и анализ авторской сказки



Pdf көрінісі
бет194/225
Дата13.05.2023
өлшемі3,05 Mb.
#176649
түріУчебное пособие
1   ...   190   191   192   193   194   195   196   197   ...   225
Байланысты:
klinicheskaya-psihologiya kulganov

Процедура написания и анализ авторской сказки
Как уже отмечалось, в основе данной методики лежит проекция 
индивидом своего внутреннего опыта (прошлого или переживаемого 
в настоящий момент) на элементы сказочной структуры, которые из­
вестны ему с детства. В процессе сочинения сказки возникают чувства
которые автор проецирует на того из героев, с которым идентифици­
рует себя. Здесь вместе с диагностической «работают» психотерапев­
тическая функция методики: у сочинителя появляется возможность 
с помощью художественного образа выразить свои чувства и отреаги­
ровать их.
Анализ структуры текста сказки можно проводить по такой схеме:
• 
начальный анализ текста сказки выявляет актуальную проблему;
• 
кому приписывает автор ответственность за возникновение 
трудной ситуации;
• 
кого (или что) он представляет как препятствие в разрешении 
трудной ситуации;
• 
какова позиция автора по отношению к герою, с которым он 
идентифицирует себя;
• 
каковы действия и способ жизни этого героя, отношения и дей­
ствия персонажей сказки по отношению к главному герою;
• 
каковы культурные мифы, нормы отношений человека к себе, 
другим, миру в целом представлены в авторской сказке;
• 
каковы способы действия выбирает герой для преодоления 
трудностей;
• 
завершение сказки как прогноз дальнейшего жизненного пути.
Начальный анализ позволяет многое узнать о жизненной ситуа­
ции человека. Однако более глубокое понимание требует семантиче­
ского анализа текстов, который проводится в три этапа.
На первом этапе
из текста выделяют психологически значимые 
элементы (слова, символы) и проводится частотный анализ, который 
позволяет определить степень актуализированности различных эле­
ментов в образе мира автора.
На втором этапе
осуществляется отбор наиболее актуализирован­
ных в данном тексте бинарных оппозиций, которые вступают между со­
бой в отношения противопоставления по признаку «позитивный — не­
гативный» и выступают как координаты представлений и отношений 
человека к объектам реального мира.
На третьем этапе
выделяется тип образа мира и дается его со­
держательная характеристика.
Семантический анализ позволяет приблизиться к пониманию 
той общей идеи, которая лежит в основе личностного мифа и которой 


383 
Г
ЛАВА
 10. Психолого-социальное сопровождение личности в кризисном состоянии
руководствуется человек, соизмеряя и сорасчленяя события своей ре­
альной жизни, устанавливая определенный порядок в выстроенной 
картине мира, структурируя его.
Так, анализ образа Я в сказке и вербальных проявлениях клиен­
тов во время ее написания включает анализ семантики самооценки, са­
моотношения в прошлом, настоящем и будущем. Проводится анализ 
действий героя сказки, его ориентированность на ту или иную модель 
взаимодействия с самим собой и другими людьми (конструктивное 
взаимодействие, конфронтация, «конформное приспособление», от­
чуждение, диссоциация, самоуничтожение и др.). В сказках, как пра­
вило, предстает динамика изменений каждого из структурных звеньев 
образа мира во времени (прошлом, настоящем и будущем): до травмы, 
вызванной трудной или экстремальной ситуацией, — символически 
представленный момент травмы — реакция на травму — состояние 
образа мира на момент написания сказки — прогноз­представление 
о собственном будущем.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   190   191   192   193   194   195   196   197   ...   225




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет