Сабақ тақырыбы: Ана тілім Жалпы мақсат



бет16/49
Дата17.04.2017
өлшемі7,17 Mb.
#14042
түріСабақ
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   49



Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Тіл дамыту


Мақсаты

Тіл туралы мәтіндер, өлеңдер, мақал-метелдер, нақыл сөздер арқылы сана-сезімдерін ояту,

оқушыларды сауатты жазуға, ой-өрісін, қисынды ойлау қабілеттерін дамыту, сөздік қорларын нығайту;.




  • Оқушылар өткен тақырыптарды біледі, түснеді және шығармашылық қабілеттерін дамыту арқылы сөздік қорларын дамытуға пайдаланады

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар: оқулық, суреттер,сұрақтар

Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгімелеу

Күтілетін нәтиже

Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.


Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

I.Ұйымдастыру кезеңі.Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып бөлмесінің

тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.



II.Үй тапсырмасын сұрау.

1. Нанның бидайдан өсетінін.

2. Нанды қастерлеу керектігін.

3. Ұннан әртүрлі тағам түрлері әзірленетінін.

4. Нан - адамның тіршілік қорегі.

5. Нан - дастарханға еңбекпен келе



III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі

Мұғалімнің іс-әрекеті

1. Балаларды 3 топқа бөлу.

2. Бағалау парақтарын тарату (Оқушылар әр тапсырмадан кейін бір-бірін бағалап отырады).

3. Бейнесуреттерді көрсетеді. /Ә.Қастеев,Ж.Қайрамбаев суреттері көрсетіледі./ Оқушының іс-әрекеті

1. Стикерлердің түстері бойынша топқа бөлінеді.

2. Көреді, ойланады, жауап береді

3.Оқушы жеке өзі оқып алады.


Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

V. Жаңа сабақ. Мұғалімнің түсіндіруі

Ой шақыру әдісі.«Олар кімдер?»

4. Мұғалім әр топқа суретшілер туралы мәтіндер таратады.

5.1-топ Ә.Қастеев

2-топ Ж.Қайрамбаев

3-топБ.Табылдиев

6 . Бақылайды. 2 Оқиды,ойлайды,өз ойларын қорытады

3 Топпен талқылайды.

4 Мәтінді оқиды.

5 Мәтін бойынша тірек сызба құрып,қорғауға дайындалу

Әр топқа жеке тапсырмалар беру. Топтық жұмыс. Сөйлемдерге синтаксистік талдау жасау. І топ.Ә.Қастеевтің шығармашылығы сан қырлы. ІІ топ.Балтабай Табылдиев 1940 жылдың 6 наурызында Қызылорда облысының Тереңөзек ауданында дүниеге келген. ІІІ топ.«Балдырған»балалар журналымен шығармашылық байланыс орнатады.

3-тапсырмадағы мәтіннен етістіктерді теріп жазып,қалау райға айналдыру.

Синквейнді жазу ережесі::

1. (бірінші жол – БІР сөз, зат есіммен көрсетілген өлеңнің тақырыбы);

2. (екінші жол – ЕКІ сөз, тақырыпқа байланысты сын есімдер);

3. (үшінші жол – ҮШ сөз, тақырыпқа байланысты етістіктер);

4. (төртінші жол – тақырыпқа қатысты ТӨРТ сөзден тұратын сөйлем);

5. (бесінші жол – БІР сөз – бірінші сөздің синонимі). Оқушылар бірігіп бес жолды өлең шығарады




Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді, 
Саңырауқұлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 
Қанша олар болмақ есепте, 
Тоқылған салса себетке? 

Ой сергітеді,шашағандары

басылады


Ой толғаныс

VI.Жаңа материалды пысықтау.

1.Сөйлемдер құрастырып жаз.

1. Аспаз.

2. ------ ------ .

3. ------ ------ ------- .

4. ------ ------ ------ ------ .

5. ------ ------- ------ ------ ------ .

2. Дәрігер.

2. ------ ------ .

3. ------ ------ ------- .

4. ------ ------ ------ ------ .

5. ------ ------- ------ ------ ------ .

3. Сөз жарысы

Әр топтан 3 оқушы қатысады. 1 минут ішінде әр оқушы неше сөздің аудармасын айтып үлгеретінін анықтау қажет. Қай топ көп ұпай жинайды, сол топ сөз жарысының женімпазы атанады.

4 Сөзжұмбақ шешу
1.Ұлт.

2.Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәмізі.

3.Көктем мерекесі (ай аты).

4.Қазақтың ұлы, ақыны.

5.Космодром.

6.Қазақстанның астанасы.

7.Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәмізі.

8.Қазақстандағы теңіз.



9.Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәмізі.


VII.Бекіту кезеңі.

- Бүгінгі сайыста қандай тапсырмалар әсіресе саған ұнады?

- Кім, сенің ойынша, ең белсенді қатысты?

- Қай топ жеңіске жетті деп ойлайсың?



Оны анықтау үшін әр топтың сайыс бойы жинаған текшелерін санайық.



Үйге тапсырма




Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Оқушыларға бағу қою.Женімпаз топқа мадақтама бер


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс



Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   49




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет