Сабақ тақырыбы Тірі табиғаттағы үдірістер



бет6/7
Дата07.02.2022
өлшемі1,17 Mb.
#92440
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7
Байланысты:
АШЫҚ САБАҚ

Тапсырма №6. Алған білімдерін қорытындылау
«Сымсыз телефон» әдісі



Бағалау: «Бағдаршам»
Үй тапсырмасы: § 33 оқу, мазмұндау. Жасушаны не себепті ағзаның «кірпіші» деп атайды? эссе жазу
Кері байланыс «Рефлексивті экран»
Бүгін мен ......білдім
Мен үшін .....қызықты болды
Мен .......кезінде қиналдым.



Сымсыз телефон,бағдаршам

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы




Қайталау кезеңінде оқушылар топтарға өз қалауларымен бөлінеді. Оқу материалының жеткізу деңгейін таңдайды: білу, түсіну және қолдану (сурет), талдау (суреттерді салыстыру және талдау). Сабақ барысында оқу материалы ақпаратты қабылдаудың түрлі типтерін ескере отырып қолданылады (мәтін, бейнеролик, практикалық жұмыс сурет,модел жасау). Сабақты бекіту кезеңінде қабілеті төмен оқушыларға мұғалім тарапынан қолдау көрсетіледі. Қабілеті жоғары оқушыларға күрделендірілген тапсырмалар ұсынылады.

жасуша микропрепаратын дайындау кезеңдері бар карточканы дұрыс реттілікте орналастырғаны үшін бастапқы білімді формативті бағалау. Жақын арадағы даму аймағын анықтауға арналған диагностикалық бағалау. Топтық жұмыс арқылы мәтінді пайдалана отырып, жасуша компоненттерінің қызметтерін анықтау, салыстыру дағдыларын бағалау.

® = техника қауіпсіздігінің ережесі

 Оқушылар йодпен жұмыс жасағанда қорғаныш көзәйнегін киюді және жамылғы шыны мен пышақты ұстағанда сақ болуларын қадағалау





Қосымша 1




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет