Просмотр фильма «Моя семья».
Ответы на вопросы:
Какие знакомые лица, слова вы услышали и увидели в этом ролике?
Словесная поддержка: Молодец! Умница! Отлично!
Ребята, вы догадались о ком мы сегодня будем говорить? О членах семьи, о родственниках.
Мозговой штурм:
- Ребята, вы говорили на уроках родного языка о семье, о его членах.
Стратегия «Дерево семьи». Папа, мама, бабушка, дедушка брат, сестра. Они члены семьи.
ФО «Звездочки»
Парная работа.
Раскрасить картинки. Детям раздаются контуры членов семьи, дети должны их раскрасить.
Хорошо, ребята, вы отлично поработали.
Групповая работа.
Мишка шел к нам в гости и нес слова в мешочке, но слова почему-то рассыпались. И Мишка очень расстроился. А я успокоила его и сказала, что у нас в классе сидят умные ребята. Они тебе быстро помогут сложить из букв слова. Поможем ребята?
ФО Задание: Из букв сложить знакомые слова и наклеить полученные слова на бумагу.
Формативное оценивание. Наш Мишка благодарит вас за хорошую работу и дарит вам звездочки.
Игра «Телевизор»
Ученики по очереди выступают по «телевизору» с рассказами о родителях
|
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
формулирует цели и тему урока. Излагает свои мысли.
Каждая группа читает свой параграф, выбирает и предоставляет ключевую информацию из изученного материала.
|
Стратегия
«Верно - не верно»
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание
|
