Топтар бірін-бірі бағалайды.
«Кубизм стратегиясы». Кубтың 6 қырында мына сөздер берілген:
1.Тыныс алу
2.Тыныс алудың маңызы
3.Газ алмасу
4.Энергия
5.Анаэробты тыныс ал
6.Аэробты тыныс алу
Кубикті әр оқушыға беру арқылы өзіне түскен сұраққа сабақты қрытып жауап береді
Кері байланыс «Бір медаль,бір миссия » Жұптар бірін-бірі бағалайды.
«Кім жылдам» әдісі: Жаңа сабақты жинақтауда оқушыларға сұрақтар беріледі. 1.Тыныс алу дегеніміз не?
2. Тыныс алудың қандай екі типі бар?
3. Аэробтардың анаэробтардан қандай айырмашылықтары бар?
4. Тыныс алу мүшелерінің қандай ауруларын білесіңдер?
5."Анаэробты" деген ұғымды қай ғалым енгізді?
6."Анаэробты" ұғымы грек тілінен аударғанда қандай мағына береді?
7. Аэробты организмдер үшін жасыл өсімдіктердің маңызы неде?
ББҮ кестесін толтыру. - Тыныс алу туралы білетін білімдеріңізді еске түсіріп, (кестенің 1-бөліміне толтырыңыз).
- Бүгінгі сабақтан не үйренгіңіз келеді , не білгіңіз келеді? (кестенің 2 бөлімін толтыраңыз)
Кестенің 3- бөлімін сабақтың соңында толтырыңыз.
"Сэндвич" әдісі Бүгінгі сабақтан өзіме пайдалы не үйрендім?
Кімнің жауабы қызықты болды?
Бүгінгі сабақтан алған білімімді мен …….. қолданамын
Үй тапсырмасы Өсімдіктер мен жануарлар үшін тыныс алудың маңызы. Тыныс алу - энергия көзі. Тыныс алу типтері: анаэробты және аэробты.Анаэробты және аэробты тынысалуды салыстыру
