Сабақтың
басы
3 минут
І.Білу.
7 минут
ІІ.Түсіну.
3 минут
Сабақтың ортасы
ІІІ.Қолдану
13 минут
ІҮ. Талдау.
10 минут
Сабақтың соңы
Жинақтау.
9 минут
Бағалау
Рефлексия
|
І. Ұйымдастыру .
«Мен саған сенемін» Оқушылар бір-біріне тілектер айтады.
ІІ.Топқа бөлу.Фигуралар арқылы сыныпты 3 топқа бөлемін
Проблемалық ахуал туғызу.
Ерніңізді жұмып және саусақпен мұрыныңызды қысыңыз. Бірнеше уақыт қалыпты жағдайда отырыңыз. 2-3 минуттан кейін оқушылардан қандай күйде болғандығын талқылаңыз.
1. Өздеріңізді қалай сезіндіңіздер?
(Болжамдар: ауа жетіспеу, әлсіздік, ауыздың құрғап кетуі,көздің қарауытуы)
2. Неліктен сіз ауаның жетіспеуін, әлсіздікті, ауыздың құрғап кетуін және көздің қарауытуын сезіндіңіз?
Оқушылардың болжам жауаптары.
Біз дұрыс тыныс ала алмадық, қан құрамында оттегі аз болды және қанда көмірқышқыл газы көбейіп кетті.
.
«Серпілген сауал»
(Ұжымдық жұмыс)
(Қб) Биологиялық диктант.
Тыныс алу дегеніміз организмнің қоршаған ортадан ...... сіңіріп, өзінен...... бөлуін қамтамасыз ететін процестер жиынтығы.
Тынысалу мүшелері, қанайналым жүйесі, ағза мен қоршаған орта арасында ..............қамтамасыз етеді.
Энергия ...........тотығуы мен ыдырауынан босап шығады.
Ағзаның әрбір жасушасының жұмысы........ жұмсаумен байланысты.
|
