«Здоровье»


Перспективный план в старшей группе (от 5-ти до 6-ти лет)



бет9/20
Дата18.02.2018
өлшемі4,73 Mb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   20


Перспективный план в старшей группе (от 5-ти до 6-ти лет)


Сентябрь «Детский сад»

Под

тема

«Здоровье»

Физическая культура – 2,5

Основы безопасного поведения 0,5


«Коммуникация»

Развитие речи – 1

Основы грамоты – 1

Худ. лит-ра – 0,5

Казахский язык – 1

Английский язык - 1

Драма – 0,5


«Познание»

ФЭМП – 1


Конструирование – 0,5

Естествознание – 1



«Творчество»

Рисование – 1

Лепка – 1

Аппликация – 1

Музыка – 2


«Социум»

Самопознание – 1

Ознаколение с окружающи миром – 0,25

Основы экологии – 0,25



Мой детский сад

(І неделя)

Физическая культура

1.Учить бросать мяч вверх двумя руками; совершенствовать упражнения в прыжках на двух ногах на месте.

2.Учить подлезать под шнур высотой 40 см;

совершенствовать упражнения в бросании мяча вверх двумя руками.

3.Учить ходить с перешагиванием через предметы;

совершенствовать умение подлезать под шнур высотой 40 см..



Развитие речи

Формировать навыки слушания и понимания речи, обучать диалогической речи; обогащать словарный запас детей существительными.
Основы грамоты

Формировать первоначальное представление о терминах «Слово», «звук».


Художественная литература

Обучать детей восприятию эмоционально-образного содержания произведений, умению чувствовать характер повествования.


Казахский язык

Қазақ тіліндегі сөздерді дұрыс айта білуге үйрету. Балабақшадағы күнделікті жиі қолданылатын кейбір заттардың атауларын айту және түсіну дағдыларын қалыптастыру.


Иностранный язык

Выявить уровень речевого развития, готовности детей к восприятию и произношению звуков английского языка. Учить детей правильно выговаривать слова на английском языке: приветствие и прощание (Hello, Hi, Goodbye, See you);извинение и прощение (I’m sorry, Excuse me, It’s O.K.).


Драма

Приобщать детей к театральной культуре. Формировать навыки культуры поведения, взаимодействия со взрослыми и сверстниками.



ФЭМП

Учить ориентироваться в детском саду. Развивать понятие детей о числах, как показателях различных множеств и о том, что множество может быть составлено из разных элементов.


Конструирование

Формировать умение анализировать будущую конструкцию, устанавливать последовательность ее выполнения и на основе этого создавать объект одной и той же конструкции, разной по величине.


Естествознание

Учить детей вести наблюдение, различать и называть сезонные изменения в природе осенью.



Рисование

Формировать навыки рисования с натуры несложные силуэты, которые они видят в детском саду.


Лепка

Фомирировать умение лепить с натуры знакомые предметы: цветы, овощи, фрукты разной формы и величины, передавая характерные детали, пользуясь движениями всей кисти руки и пальцев.


Аппликация

Формировать навыки уменния вырезать из бумаги, сложенной вдвое, гармошкой, различные изображения.


Музыка

Формировать интерес к слушанию музыки; точно интонировать несложные попевки; двигаться в соответствии с характером музыки.


Музыка

Формировать интерес к слушанию музыки; точно интонировать несложной попевки; двигаться в соответствии с характером музыки.




Самопознание

Формировать у детей позитивное мироощущение и миропонимание, воспитывать позитивное отношение к предмету «Самопознание».


Ознакомление с окружающим миром

Формировать знания о том, что к предметам, созданным трудом взрослых, нужно относиться бережно, выполнять установленные правила поведения в детском саду.




Мои друзья

(ІІ неделя)

Физическая культура

1.Учить прыгать с продвижением вперед;

закрепить упражнения в ходьбе с перешагиванием через предметы.

2.Учить бросать мяч вверх через шнур;

совершенствовать технику прыжка с продвижением вперед.
Основы безопасного поведения

Формировать представление детей о строении тела человека и его важных органах при рассматривании куклы Айсулу.



Развитие речи

Совершенствовать навыки последовательного и точного пересказа. Обогащать словарный запас глаголами. Учить правильно формулировать основную мысль, составлять рассказы о своих друзьях. Выработка четкой артикуляции звуков, интонационной выразительности.
Основы грамоты

«Гласные и согласные звуки».

Знакомить детей с осбенностями гласных и согласных звуков. Научить детей устанавливать последовательность звуков речи.
Казахский язык

Қазақ тіліндегі сөздер мен сөйлемдерді түсінуді және қолдануды үйрету. Қарапайым сұрақтар қоюды және оларға жай сөйлеммен жауап беруге дағдыландыру. 10-ға дейін тура және кері санауды жаттықтыру.


Иностранный язык

Учить понимать и применять слова и предложения на английском языке. Обучать умению представлять себя и других (I’m ......., My name is … This is ..., It’s my mum), давать информацию о своем возрасте (I’m…).



ФЭМП

Формировать представление о числах и цифрах в пределе 7. Обучать умению узнавать и называть их. Продолжить развивать умение ориентироваться в пространстве.
Естествознание

Закрепить у детей знание о правилах поведения в природе. Учить бережному и доброму отношению к природе и друг к другу.



Рисование

Совершенствовать навыки рисования с натуры и по представлению своего друга, умения передавать несложные движения, добиваться выразительности образа, изменения положения рук, ног при движении.


Лепка

Формировать умение лепить фигуру своего друга с соблюдением элементарных пропорций.


Аппликация

Формировать навыки умения вырезать сразу несколько одинаковых форм из бумаги, сложенной гормошкой, и предметы симметричной формы из бумаги, сложенной вдвое.


Музыка

Закрепить понятие «колыбельная песня». Продолжить формировать певческие навыки и умения (правильная осанка, естественный голос, правильное звукообразование).

Учить правильно передавать поступенное движение мелодии сверху вниз. Обучать умению самостоятельно начинать и оканчивать ходьбу с началом и окончанием музыки.
Музыка

Различать выразительные особенности музыки (медленный темп, протяжность, напевность). Учить активно работать ртом при артикуляции.



Самопознание

Расширить представление о радости общения через игровые и реальные отношения со сверстниками; воспитывать доброжелательностое отношение к взрослым и сверстникам.


Любимые игры и игрушки

(ІІІ неделя)

Физическая культура

1.Учить подлезать под шнур не касаясь руками пола;

развивать умение бросать мяч вверх через шнур.

2.Учить ходить по ограниченной поверхности приставным шагом;

совершенствовать упражнения по подлезанию под шнур не касаясь руками пола.

3.Учить технике прыжка на месте на двух ногах с мешочком, зажатым между колен;

продолжать учить ходить по ограниченной поверхности приставным шагом.


Развитие речи

Учить рассказывать про любимую игрушку и описывать ее, обогащая словарный запас прилагательными. Обучать умению вырабатывать четкую артикуляцию звуков, интонационной выразительности.
Основы грамоты

Повторить с детьми гласные и согласные звуки. Учить находить гласные и согласные звуки в названиях игрушек.


Художественная литература

Заучивать стихотворения про игрушки. Учить выразительно передавать интонацию стихотворения.


Казахский язык

Ойыншықтар туралы үлгі бойынша қысқа мәтін құрастыруға үйрету. Қазақ тіліндегі ә,ө дыбыстарын ойын жаттығуларында дұрыс айтуға дағдыландыру.
Иностранный язык

Формировать словарь в лексико-тематической области «Игрушки».


Драма

Формировать навыки положительного отношения детей к театрализованным играм.



ФЭМП

На наглядной основе знакомить с образованием числа 7. Учить считать игрушки до 7. Закрепить знания о временных представлениях.
Конструирование

Формировать навыки конструирования поделок из спичечных коробков, сооружая коллективные конструкции.


Естествознание

Учить детей различать предметы неживой природы от предметов, сделанных руками человека.



Рисование

Учить рисовать игрушки с натуры, передавать различия в величине и пропорциях предметов. Совершенствовать работу с красками.


Лепка

Познакомить детей с игрушками народных промыслов, обучать лепке игрушек. Учить умению создавать образы по мотивам народных игрушек, приемам декорирования лепного образа.


Аппликация

Составлять по представлению предметы из нескольких частей.


Музыка

Учить детей различать характер музыки. Формировать навыки правильного звукообразовывания при пении песен.


Музыка

Учить детей выражать свое отношение к музыкальному произведению, высказываться о его содержании. Формировать умение развивать голос и слух в 2–3 ближайших тональностях. Учить выполнять упражнения, передавая характер музыки четкой ритмичной ходьбой.



Самопознание

Расширить представление о радости общения через игровые отношения со сверстниками; учить проявлять доброжелательность, дружелюбие.




Мебель

(IV неделя)

Физическая культура

1.Учить подбрасывать мяч вверх и ловить его двумя руками;

развивать технику прыжка на месте на двух ногах с мешочком, зажатым между колен.

2.Учить подлезать под шнур боком; продолжить учить подбрасывать мяч вверх и ловить его двумя руками.
Основы безопасного поведения

Закрепить представление детей о правилах безопасного поведения в общественных местах (детском саду: не залезать на шкаф, не прятаться под кровать и т.д.)



Развитие речи

Дать представление о том, из какого материала сделана мебель. Обогащать словарный запас детей числительными.
Основы грамоты

Учить проводить звуковой анализ трехзвуковых слов различной звуковой структуры, обучать умению анализировать особенности произношения и звучания звука. Учить находить гласные и согласные звуки в названиях мебели.
Казахский язык

Диалогке қатысуға үйрету. Жиһаздардың атауларын айту және түсіну дағдыларын қалыптастыру. Сөздегі қазақ тіліне тән қ,ғ дыбыстарын ойын жаттығуларында дұрыс айтуға дағдыландыру.
Иностранный язык

Формировать словарь в лексико-тематической области «Мебель». Учить называть предметы мебели в группе и дома.



ФЭМП

Учить считать в прямом и обратном порядке в пределах 8, формировать понятия о цифрах, учить узнавать и называть их. Совершенствовать понятия о геометрических фигурах.


Естествознание

Знакомить детей с новыми комнатными растениями. Учить называть их, распознавать по внешнему виду, строению, ухаживать за ними.



Рисование

Учить выразительно передавать основную форму мебели, пропорции мебели и их частей, опираясь на знание форм, относительную величину мебели и их расположение, окраску, основываясь на знание цветов и их оттенки, подбирать цвета по вкусу.


Лепка

Развивать у детей замысел, умение самостоятельно лепить мебель, используя различные приемы лепки (создавать разные по размеру предметы). Продолжать учить умению раскатывать  прямыми и круговыми движениями, сплющивать ладонями.


Аппликация

Закрепить умение вырезать с заготовленных бумажных прямоугольников округлые формы мебели, изображать предметы из нескольких частей.


Музыка

Формировать умение различать настроение музыки и ее динамические оттенки. Учить различать звуки септимы и показывать движением руки (вверх-вниз). Выполнять упражнения, передавая характер музыки легким бегом и полуприседаниями.


Музыка

Обучать умению выражать отношение к музыкальному произведению, высказываться о его характере, содержании. Учить воспринимать характер песни. Учить выполнять игровые действия в соответствии с характером музыки.



Самопознание

Расширить представление о радости общения через взаимодействие с близкими; проявлять доброжелательность, дружелюбие, чуткость, заботливость.


Основы экологии

Формировать умение и навыки наблюдения за природными объектами на территории детского сада.




Перспективно - сквозное планирование в i младшей группе (от 2-х до 3-х лет)
Перспективный план во
Помоги себе и другим
Перспективный план в средней группе (от 4-х до 5-ти лет)
Перспективно - сквозное планирование в классе (группе) предшкольной подготовки (от 6-ти до7-ми лет)
Мир животных (
Иностранный язык


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   20


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет