Здравствуй, сентябрь!

Торт большой, большая, большое Шар

жүктеу/скачать 12,14 Mb.

бет	75/257
Дата	11.10.2024
өлшемі	12,14 Mb.
	#206164
түрі	Урок

1 ... 71 72 73 74 75 76 77 78 ... 257

Байланысты:
5 сынып КСП

Торт большой, большая, большое
Шар красивый, красивая, красивое.
Цветы красивые, красивая, красивое.
Лимонад сладкая, сладкий, сладкие.
Мороженое шоколадный, шоколадное, шоколадная.

Цель	№	дескрипторы	д/с
ИЯЕ1	1.	согласование существительного с прилагательным	достиг
			стремится
			Надо поработать
ИЯЕ-1.2	2.	использует глаголы с зависимыми словами в нужных формах.	достиг
			стремится
			Надо поработать

Задание 1.

1 группа	2 группа
1.Определите тему текста	1.Определите основную мысль
2.Выпишите словосочетания с прилагательным золотой в прямом значении.	2.Выпишите словосочетания с прилагательным золотой в переносном значении.
3.Что папа подарил Алеше?Скажите, на какой вопрос вы ответили: «тонкий» или «толстый»?	3.Почему учительница попросила ручку у ребят? Скажите, на какой вопрос вы ответили: «тонкий» или «толстый»?
4.Объясните смысл последнего предложения	4.Вы согласны с мнением учительницы?

Дескрипторы к заданию 1:
1.Определяет тему.
2. Находит основную мысль рассказа.
3.Различает вопросы по сложности.
Задание 2.
(упр. 179 Прочитать текст, ответить на вопрос кто прав?Докажите.
Дескрипторы к заданию 2:
1.Умеет различать слова в прямом и переносном значении.
2.Приводит доказательства в соответствии со схемой рассуждения, соблюдая речевые нормы.
Задание 3.
Упр. 181 Постройте устно текст-рассуждение, ответив на вопрос: «Почему рассказ назван «Два подарка»?» Какие доказательства вы используете?
Дескрипторы к заданию 3:
1.Высказывает свою точку зрения.
2.Приводит аргументы,подкрепляющие его мнение.
3.Строит текст-рассуждение.
Задание 4.

Метод «Сюжетная таблица» Упр 182 (деятельность учащихся)ученики читают текст, делая пометки в таблице.

Кто?	Что?	Когда?	Где?	Почему?

Формативная поддержка учащихся.
Задание 5.
Упр. 183 Продолжить текст-рассуждение по данному началу: «Мама Нины сказала, что не будет именинного обеда, потому что…»
Дескрипторы к заданию 5
1.Создает текст-рассуждение по данному началу.
2.Демонстрирует понимание прочитанного текста.
3.Правильно согласовывает имена прилагательные с именами существительными при высказывании.

Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие ОДЗ

Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия «Стикер

Рефлексия

Беседа. Рефлексия. «Рефлексивный ринг»
Сегодня я узнал… Я научился…
Меня удивило…
У меня получилось… Было трудно…
Я смог … Я понял, что…
Я теперь могу…
Меня удивило… Мне захотелось…

Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.

Раздел
ФИО педагога
жүктеу/скачать 12,14 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 71 72 73 74 75 76 77 78 ... 257