I. Организационный момент. Создание комфортной психологической обстановки.
- Настал новый урок. Я улыбнусь вам, а вы улыбнетесь друг другу. И подумаете: как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Мы скромны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы.
- Я желаю всем нам хорошего урока
Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.
Класс разделен на 3 группы
Проверка домашнего задания.Синквейн к слову «Друзья»
II. Актуализация полученных знаний. Групповая работа. Создание кластера по теме: 1 группа: корень
2 группа: приставка
3 группа: суффикс
Защита работ. Взаимооценивание. Зеленый- все правильно
Желтый –были ошибки
Красный- не справились с заданием
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
Диалогическое обучение
Саморегулируемое обучение
Критическое мышление
Изучение нового материала
III. Изучение нового материала. - Что такое дружба? Мы много говорили об этом понятии на прошлых уроках. Вы даже писали на эту тему сочинение.
-О чем сегодня мы будем говорить ?
Облако слов Слайд № 1: Определите лексическую тему урока.
Облако слов Слайд № 2: Определите грамматическую тему урока.
Сегодня мы продолжим говорить о дружбе по теме «Вместе весело шагать» и познакомимся с грамматической темой Безударные гласные в корне слова , проверяемые ударением.
Запись числа и темы урока Слайд № 3 -Вы любите петь в караоке? Давайте вместе споем песню
«Вместе весело шагать»
Эта песня написана в 1978 году Михаилом Львовичем Матусовским. Автором мелодии к этим строкам является известный композитор детских песен Владимир Шаинский.
Итак поем.
Текст песни- на партах
