C) "Бәрекелді, мына ауыл алтыбақан құрып жатыр екен," - деді Ербол.
D) "Емтихан оңай болмайды", - деді ұстаз.
E) -"Япырай, мықты екенсіз, ақсақал," - деді Байжан.
7. Диалект сөзді көрсетіңіз.
A) Сауыт.
B) Серуен.
C) Береке.
D) Әуежай.
E) Үгей.
8. Сын есімнен болып тұрған түбір сөзді анықтаңыз.
Аспанды жапқан қара бұлт қоюланды.
A) Аспанды.
B) Жапқан.
C) Қара.
D) Бұлт.
E) Қоюланды.
9. «Ой» сөзінен туынды түбір жасайтын қосымшаны көрсетіңіз.
A) -ым.
B) -ың.
C) -ға.
D) -лы.
E) -мен.
10. Көмекші есімдер қатарын табыңыз.
A) ғана, ғой, әлде, бірде, алайда.
B) бірге, шетінен, тосыннан, жөнімен.
C) да, де, та, те, әрі, және.
D) тұсы, сырты, іші, маңы, жаны.
E) кезекпен, шынымен, ретімен.
11. Анықтауышы сын есімнен болған сөйлемді көрсетіңіз.
A) Керімнің талабы зор, ойы ұшқыр.
B) Ауладан шықсаң, жазық дала көрінеді.
C) Алыстан қарауытқан қарағайлар көрінеді.
D) Әжесі немересінің қылығына тояр емес.
E) Қардың бетімен шаңғы тепкен қандай керемет!
12. Септік жалғауында тұрған есімдікті табыңыз.
A) Менмін.
B) Сізге.
C) Сендерсіңдер.
D) Ол.
E) Сенікі.
13. Мақсатты келер шақты табыңыз.
A) Үйренбек.
B) Келемін.
C) Барармыз.
D) Отыр.
E) Болыпты.
14. Шылаудың ыңғайлас мәнді түрін көрсетіңіз.
A) Алабұртқан күдікшіл көңіл өзгені де, өзін де жазғыруға себеп іздеп тұрады.
B) Бұл туралы не айтуға болады?
C) Ол жайында білмейді екенсің ғой, Айым.
D) Екпе шөпті де мандыта алмай жүр.
E) Манарбектің ұсынар жалғыз-ақ жолы бар.
15. Қабыса байланысқан есімді сөз тіркесін көрсетіңіз.
A) Оюды ою.
B) Біздің үйіміз.
C) Қаладан қашық.
D) Бес кітап.
E) Ән салды.
16. Демеулік шылау арқылы жасалған лепті сөйлемді анықтаңыз.
A) Қарама! Қарай берме бұлай маған!
B) Жұлдыздай боп ағып өтсем қайтеді?!
C) Сүйінші маған, жан аға!
D) О, Арғымақ, күйіксің-ау ішті алған!
E) Даладағы от қандай!
17. Қосарлы айқындауышты белгілеңіз.
A) Әнші Күләш.
B) Сегізінші сынып.
C) Орманды алқап.
D) Тәртіпті оқушы.
E) Өнерлі жігіт.
18. Қай сөйлемде тыныс белгілері дұрыс белгіленген, көрсетіңіз.
A) "Биік мансап, биік жартас" - дейді Абай.
B) "Биік мансап, биік жартас", - дейді Абай.
C) "Биік мансап - биік жартас", - дейді Абай.
D) Биік мансап, биік жартас, - дейді Абай.
E) Биік мансап - биік жартас - дейді Абай.
19. Көркем әдебиет стиліне тән белгіні анықтаңыз.
A) Ресмилік.
B) Ғылымилық.
C) Ауызекілік.
D) Бейтараптық.
E) Эмоционалдық, бейнелілік.
20. Кісі аттарындағы кейінді ықпалды табыңыз.
A) Болатқожа, Алшағыр.
B) Таңшолпан, Дәмежан.
C) Ханшайым, Зәмзагүл.
D) Сәрсенбек, Ауданбай.
E) Айдархан, Әубәкір.
21. Тұрлаулы мүшелері жинақтық, реттік сан есімнен жасалған сөйлемді табыңыз.
A) Хан біреу болса керек,
Қалғандары тіреу болса керек.
B) Мен ағайынды екеумін: біреуі – өзім, екіншісі – халқым.
C) Тәрбиенің негізі бес жасқа дейін қаланады, бұл – бүкіл тәрбие процесінің 90 пайызы.
D) Бұл өлең екеумізге бірдей кәсіп,
Тербеткен жасымыздан жырдан бесік.
E) Дүниеде мың кемістік, бір жетістік бар: қайсысына бет алсаң, сонысына барарсың.
22. Үстеудің қызметін табыңыз.
Ала жаздай не бітірдің, қарағым?
A) Мезгіл пысықтауыш.
B) Қимыл-сын пысықтауыш.
C) Мақсат пысықтауыш.
D) Жанама толықтауыш.
E) Тура толықтауыш.
23. Жақсыз сөйлемді анықтаңыз.
A) Ұлттың болмысын жадына түйген, көкірегі қазына қарияларды күмбірлетіп сөйлетеді.
B) Мұндай өлеңдер ауылдан тамыр тартқан қаламгерлердің шығармаларында көп кездеседі.
C) Қазақтың даласында ұлттың киелі ұғымдары сол күйінде сақталған еді.
D) Жусан иісі мен киесі атамекен деген түсінікпен қатар жүретінін айғақтап берді.
E) Астанада ұлттық құндылықтарды насихаттауды қолға алу керек.
24. Ыңғайлас салаластың жалғаулықты түрін ажыратыңыз.
A) Жоғалтқанымыз көп, - тапқанымыз да жетерлік.
B) Еңбек ерлікке де, елдікке де жеткізер.
C) Ұлттық менталитеттің қалыптасуында тарих пен әлеуметтік тәжірибенің ықпалы зор: зәбір көрген ұлт не жасқаншақ, не өршіл келеді де, ол менталитетінен көрініп тұрады.
D) Сөзіңді тіліңе билетпе – ақылыңа билет.
E) Ол күндегіше жылы киінді де, далаға шықты.
25. Қыстырма сөзді сөйлемді көрсетіңіз.
A) Ұлпан жүзінде өкініш те, күйініш те жоқ еді, сондықтан жұрт соған таң қалды.
B) Шіркін-ай, керемет деген осындай болады екен.
C) Табиғаттың өзі-ақ мүмкіндік беруде.
D) Меніңше, сол үйінділердің өзінде ғана бір миллион пұт мыс жатыр.
E) Мейлі қыс, мейлі жаз болсын, өмір бір арнамен ағып жатыр.
ҚАЗАҚ ТІЛІ
ПӘНІНЕН СЫНАҚ АЯҚТАЛДЫ
ОРЫС ТІЛІ
1. Пропущенные буквы в числительных: из сорок…, пят…десятью, тр…стам, о сем…стах
A) -а, -ью, -ем, -и
B) -а, -ью, -ем, -ью
C) -, -и, -ем, -и
D) -а, -ью, -ех, -ью
E) -, -и, -ех, -ью
2. Приложение, обозначающее профессию
A) девушка-соседка
B) девушка-подросток
C) девушка-красавица
D) девушка-экскурсовод
E) девушка-казашка
3. Укажите двусоставное предложение.
A) В конце марта резко потемнело.
B) В доме было чисто и светло, пахло сосновой смолой.
C) Мне с утра нездоровится.
D) Прекрасный город на берегу Иртыша.
E) Утром выпадает на траву холодная, обжигающая ноги роса.
4. Укажите тип простого предложения: Люблю грозу в начале мая.
15. Картину внесли в комнату, и можно было ее рассмотреть.
Вопрос обстоятельства в предложении
A) во что?
B) как?
C) когда?
D) кто?
E) куда?
16. Укажите обобщенно-личное предложение:
A) Узнаю тебя, жизнь!
B) Пете уже разрешали гулять возле дома.
C) С утра слегка подморозило.
D) Любишь кататься, люби и саночки возить.
E) О жизни думать не устану.
17. Укажите сложноподчиненное предложение с неоднородным подчинением:
A) Только тот может стать настоящим человеком, кто смотрит вперед, знает, что ему надо сделать за свою жизнь.
B) Было на свете сердце, которое однажды вспыхнуло огнем.
C) Когда поднялось солнце, мы увидели, что нас окружают горы.
D) В основе всех хороших манер лежит одна забота о том, чтобы человек не мешал человеку, чтобы все вместе чувствовали себя хорошо.
E) Главное в том, что проза, когда она достигает совершенства, является по существу, подлинной поэзией.
18. Схема предложения: Мальчик ответил Я дал честное слово.
A) «П», – а.
B) «П!» – а.
C) А: «П».
D) «П?» – а.
E) «П, – а, – п».
19. Средство связи между предложениями в тексте: Молодой человек твердо решил стать авиаконструктором. Однако при сдаче вступительных экзаменов он недобрал несколько баллов. Юноша поступил на работу. Сейчас абитуриент работает и готовится к экзамену будущего года.
A) местоимения
B) порядок слов
C) наречия
D) синонимы
E) повтор слов
20. Ряд слов с непроверяемыми безударными гласными в корне:
A) борьба, ходьба
B) молотьба, стрельба
C) убеждение, впечатление
D) бродяга, пчела
E) держава, сова
21. Синонимическая пара не соответствует описанию животного:
