12: 27 Категориясы
жүктеу/скачать 0,75 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқу іс-әрекетінің көрнекіліктері
- 3-тоқсан. №7 Сабақ
- Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Алтыбаева.Н Сынып
- Қатысқандар Қатыспағандар
- Табыс критерийі Барлық оқушылар орындай алады
- Оқушылардың көпшілігі орындай алады
- Кейбір оқушылар орындай алады
- Алдыңғы оқу: «Жер туралы не білеміз» тақырыбымен танысқан. Жоспар
- Жоспарланған уақыт есебі Жоспарланған жаттығу түрлері ресурстар
- Көкейкестілік.
- Жаңаны ашу.
- Оқып меңгергенін тексеру
- Саралау- оқушыларға мейілінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз
- Қабілетті оқушыға қалай түрлендіресіз
- Бағалау – оқушылардың меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз
- Пәнаралық байланыс.
- АКТ мен байланыс . Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементтері)
- Жетістік критерилері Оқушы оқу мақсатына жетті, себебі
- Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма Бүгін оқушылар нені үйренді
- Бүгін оқушылар нені үйренді Сабақ қалай өтті,қандай деңгейде өтті Жоспарланған саралау жақсы іске жақсы іске асты ма(тапсырмалар сәйкес болды ма)
- Уақытты қалай пайдаландым Жоспарыма қандай өзгерістер және неге
| Ш дыбысы мен әрпі
Жарияланды 9-11-2012, 12:27 Категориясы: Бастауыш сынып Пән мұғалімі: Жаназилова А.М. Сауат ашу Сабақтың тақырыбы: Ш ш дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Ш дыбысы мен әрпін меңгерту, сөздерге дыбыстық талдау жасауға үйрету. Ш дыбысының артикуляциясын дұрыс қолданып, дұрыс айтуға үйрету. Ш дыбысының орнын анықтату, сөз, сөйлемдерді талдау жұмыстарын жүргізу Сабақтың көрнекілігі: флипчарт, шана, шортан, шар, шахмат, шегіртке, шаян суреттері, кеспе әріптер Сабақтың әдіс-тәсілдері: талдау-жинақтау, сөздік, көрнекілік, әңгімелеу Сабақтың барысы: Ұйымдастыру бөлімі. Үй тапсырмасын тексеру. 27-бетіндегі буындарды оқып, сызба бойынша сөйлем құрау. 1-слайд. Сабақты жұмбақ жасырумен бастау. Үрлеп алып ойнауға болады, Жинап алып, байлауға болады. (Шар) Мұғалім оқушылардан шар сөзін бірнеше рет қайталату арқылы жаңа дыбысты шығарып алуға болады (Ш-ш-ш-ар). Сөйтіп, оқушылардың өздеріне тапқызып, дыбыстату арқылы жаттығу жұмыстарын бастау керек. Дыбыстың әрпімен таныстыра отырып, оқулықтың 28-бетіндегі суреттерге байланысты сөздермен жұмыс жүргізіледі. Оқушылар сөздің алғашқы екі дыбысын жалғастыра оқу арқылы келесі дыбыстарды табады. Мұнда жаңа сабақ тақырыбы назарда болу керек. 2-слайд. Оқулықтың 28-бетіндегі баған түрінде берілген буындарды оқу және оларға дыбыстық талдау жасау. Мазмұнды суретке байланысты мәтінді оқыту.
4-слайд. Жазу дәптерінің 25-бетіндегі Ш ш әрпінің жазба, басна түрін салыстыра отырып, графикалык талдау жұмыстары жүргізіледі. Осы беттегі тапсырмалар мұғалімнің басшылығымен жүйелі орындалады. Оқуға жаттықтыру үшін берілген буындар мен сөздерді оқыту арқылы мұғалім оқушыларды сөздерді тұтас оқуға үйретеді. Сызба үлгісіне қарап, сөйлем құрау, оны талдау жұмыстары ұйымдастырылады. Тапқышбектің тапсырмасы орындалады. Сергіту сәті Отырып -ақ орнымда Айдын көлді кешемін. Сен білмесең, егерде Былай ескек есемін. 5-слайд. Оқулықтың 29-бетіндегі баған түріндегі берілген буындар мен сөздерді оқушыларға оқытып, жаттықтыру жұмыстары жүргізіледі. Мұнда сөздердің дыбыстық құрамына қарай айтылуындағы ұқсастықтары мен айырмашылықтарына баса назар аударылады. Сызбаға сәйкес сөйлем құрау. Тапқышбектің тапсырмасын орындау. Жауабы: Ол - көгершін. Ол – шаян. Ол - қайшы. Ол - шегіртке. Сөз, сөйлемдерді талдау жұмыстарын жүргізу. Дәптердің 26 –бетіндегі үлгі бойынша Ш ш әрпін жазуды үйрету. Олардың ішінде шапан, шие сөздеріне байланысты шығармашылық бағытта жұмыстар орындалады. Дыбыстық, буындық талдау орындау. «Әліппе серігіндегі» «Шие тергенде» мәтінін оқып береді. Ш дыбысы кездескен сөздерді тапқызу. Сабақ әріптерге байланысты ойын түрлерінің бірімен аяқталады. ІҮ. Сабақты бекіту. Ү. Бағалау Оқу іс-әрекетінің тақырыбы: Ш дыбысы және әрпі. Оқу іс-әрекетінің мақсаты: Өтілген дыбыстар туралы балалардың білімдерін бекіту. Балалардың ойлау қабілеттерін, қиялын дамыту (буын құрау, сөз құрау, жұмбақ шешу, жаңылтпаш айту). Ш дыбысы және оның әріп таңбасымен таныстыру. Балалардың ш дыбысы бар сөздерге мысалдар келтіртіп, сол сөздерді қатыстырып бірнеше сөйлем құрату арқылы байланыстырып сөйлеуге үйрету, ұғымталдыққа тәрбиелеу. Жазуға қолдарын жаттықтыру. Оқу іс-әрекетінің көрнекіліктері: кеспе әріптер, текшелер. Оқу іс-әрекетінің барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі. Балалар шаттық шеңберіне тұрады, бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді. Балаларға өткен оқу іс-әрекетінде танысқан дыбыстарын қайталатады. Алдымен дыбыс дегеніміз не? Соған тоқталайық. Дыбыстар нешеге бөлінеді? Дауысты дыбыстар қалай айтылады? Дауыссыз дыбыстар қалай айтылады? Негізгі бөлім. 1. Ш дыбысы және әрпімен таныстыру. Балалар, кім ш дыбысына байланысты тақпақ, жаңылтпаш айтып береді? Жұмбақ жасырады. Мысалы: Зулап түсіп төменге, Шыға алмас менсіз бөгенге.
Шана сөзін айтып көріңдерші, ең бірінші қандай дыбыс естіліп тұр? Ш әрпімен танысу: ш дыбысының баспа түрін көрсетеді. Ш дыбысын ауада жазып көрсетеді. Сергіту сәтін өткізу. Отырып-ақ орнымда, Айдын көлді кешемін. Сен білмесең егер де, Былай ескек есейін. (Қимылмен көрсету). Тіл ұстарту жаттығуы. Шы-шы-шы Әкем менің аңшы.
Дәптермен жұмыс. Ш дыбысына байланысты берілген суреттердің аттарын атап, оларға дыбыстық талдау жасайды. Қайшы, шаңырақ,ағаш сөздерінде ш дыбыс қай жерде тұрғанын талдатады, яғни ш дыбысының сөздегі орнын практикалық жолмен түсіндіреді. Үлгіге қарап, үзік сызықтарды қосып, ш әрпінің баспа түрін жазады. Торкөздегі ш дыбысының орналасқан орнына қарай сөз құрастырту. Сөз жұмбақ шешкізу.
«Сөз ойла, тез ойла» дидактикалық ойыны. Ш дыбысына сөз ойлату, сөзді дұрыс айтқан балаға ұсақ ойыншықтардан бір-бірден беріп тұрады. Сөзді көп әрі дұрыс ойлаған болса, көп ойыншыққа ие болады. Кімнің ойыншықтарының саны артық болса, сол бала ұтады. Мысалы: шана, шар, шие, машина, ағаш, шымшық. Осы сөздерге сөйлем құрату қажет. Бұдан кейін таныс дыбыстарды есте сақтау үшін сол дыбыс басталатын нәрселердің суретін көрсетіп, қай дыбыстан басталатынын тапқызу. Педагог балаларға жұмбақ жасырады. Тікен-тікен тік пісте Қысы-жазы бір түсте. (Шырша) III. Қорытындылау. Шырша сөзі қай дыбыстан басталады? Ш дыбысы дауысты дыбыс па? Дауыссыз дыбыс па? Неліктен дауыссыз, кәне, бәріміз айтамыз. Ал енді ш дыбысына кім тез сөздер тауып айтады? Бір бала шана сөзін тақтаға текшелер арқылы жазып береді, буынға бөледі, қалған балалар орындарында дауыстап айтады. Шана сөзінде қанша буын бар? Шапалақ ұру арқылы буынға бөлу. «Дүкен» дидактикалық ойыны. Шарты: балалар кеспе әріптермен шдыбысы кездесетін сөздерді құрастырып жазады. Мысалы: шана сөзін құрастырған бала «сатушыдан» ойыншық шананы сатып алған болып есептеледі. Сол сияқты сатылымда машина, шие, шар, т.б. заттар болады. ауат ашу сабағы. Сабақтың тақырыбы: Ш дыбысы және әрпі. Сабақтың мақсаты: Ш дыбысының айтылу артикуляциясымен таныстыру. Ш дыбысын басқа дыбыстар ішінен ажыра білуге, сөзді буынға дұрыс бөлуге үйрету. Заттың атын сурет арқылы айту, ойлау қабілеттерін арттыру. Сабақтың әдісі: Сұрақ - жауап, жұмбақ шешу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Сабақтың көрнекілігі: Суреттер, кеспе буындар, жаңа әріптің баспа және жазба үлгісі. Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық жаттығу жасату арқылы оқушылар назарын сабаққа аудару. 2. Өткенді еске түсіру. - Дыбыс пен әріптің айырмашылығы қандай? - Дыбыстар сөздің қай жерінде кездеседі? - Дыбыс түрлерін атаңдар? 3. Жаңа сабақ. Балаларға "Ш" дыбысынан келетін сөздерге суреттер көрсету. - Барлық сөздер қандай дыбыстан басталып тұр? - Ш - дыбысынан. - Өте дұрыс. Олай болса бүгінгі танысатынымыз - Ш дыбысы мен әрпі. Мынау Ш дыбысының баспа және жазба түрлері. - Ш - дыбысы қандай дыбыс? Қандай текшемен белгілейміз? Әліппе - дәптерімен жұмыс. 4. Сергіту сәтін жасату. 5. Жұмбақ жасыру: - «Ш» дыбысынан басталатын сөздерге жұмбақтар жасыру: - Үрлесең жеп-жеңіл, елпілдеп кетеді. Ұшырсаң көк теңбіл бұлтқа да жетеді. /шар/ - Қыстай жегіп қос атты, Көктем шыға босаттым. /шаңғы/ 6. Тапсырмалар: 1. Әріптер арасынан Ш- әрпін тауып көрсету. 2. Шана, шабадан, шаңғы. Осы сөздерге дыбыстық талдау жасау, сөйлем құрастыру. 3. Дидактикалық ойын:"Буынға буын қос". Мақсаты: басталған буынға буын қосып, сөз құрастырып, айта білуге, шапшаңдыққа, зейінділікке баулу. ша-па-лақ, шал-ғы, шо-пан. 4. Тақтада әр – түрлі суреттер ілінген (шаңғы, шапан, шалбар, т.с.). Осы суреттердің ішінен – Ш – дыбысы бар суреттерді тауып, атын атап буынға бөлу. - Балалар, барлық тапсырмаларды орындадық. 5. - Балалар, бүгін қандай дыбыспен таныстық? - Ш - дыбысы дауысты ма, дауыссыз ба? - Бүгін өте жақсы жұмыс жасадыңдар, жарайсыңдар. К.Нұрбаев атындағы Ақсуат орта мектебінің мектепалды даярлық сынып мұғалімі Кошкимбаева Айнур Сайлаубекқызы Тарбағатай ауданы Ақсуат ауылы 
а) Ол өсіп әуре, ел кесіп әре. (ШАШ) ә) Қызыл, жасыл домалақ, әуеде ұшар домалап. (ШАР) б) Тікен тікен тік пісте, қысы жазы бір түсте. (ШЫРША) 
Қысқа мерзімді сабақ жоспары. Сауат ашу.
Каталог: sabaq-kz -> attachment attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі» attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4 attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету жүктеу/скачать 0,75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||